2013年-教育心理学真题及答案

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1、2013年北京教师资格证中小学教育心理学真题及答案一．选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项填涂在答题卡相应位置。1.皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中，从加强和丰富主体动作的机制称为_________。A.泛化B.顺应C.同化D.分化2.行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（）的观点。A．布鲁纳B.斯金纳C.奥苏泊尔D.托尔曼3.通常，将行为成败的原因归为外部和不可控的因素，会使个体的行为动机（）。A．强化B.提高C.形成D.降低4.形式

2、训练的代表人物是_________。A.詹姆士B.韦斯曼C.沃尔夫D.贾徳5.陈述性知识的基本单元是_________。A.组块B.图式C.概念D.网络6.通常学生用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于_________。A.精加工策略B.组织策略C.调节策略D.计划策略7.学生看到个物品有一种惯常的用途后，便很难看出它的其他用途的现象属于_________。A.晕轮效应B.近因效应C.首因效应D.功能执着8.以注意力缺陷和劳动过度为主要特征的行为障碍综合特征属于_________。A.学习困难综合症B.儿童多

3、动综合C.儿童强迫症D.儿童过度焦虑反映9.一名学生认为服从，听课就是好孩子，否则是坏孩子，同时，他将成人的准则视为固定不变，他的道德发展处于_________。A.他律阶段B.自我中心阶段C.自律阶段D.工作阶段10.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度为_________。A.信度B.难度C.效度D.区分度二.填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在答题卡相应位置。11.教育心理学的开山鼻祖，有“教育心理学之父”之称的美国心理学家是_________。12.小鸡在出生后很短的一段时间内会追逐自己的同类，这种无需强化、在一

4、定时期内很容易形成的反映，称为_________。13.科勒认为主体内部_________是学习的实质。14.班杜拉发现影响_________的因素有情绪和生理姿态，言语劝说，对他人的观察和成败经验。15.通过归纳获取新意义的学习，称为_________。16.学习者知道自己的学习结果并据此对其实学习目标和方法做出相应的调整，称为_________。17.元认知策略课分为计划策略，监控策略和_________。18.影响哈德发展的内部因素主要包括认知失调、态度定势和_________。19.群体特征包括目标与规范，组织与沟通，群体心理与_______

5、__。20.团队辅导效果评估可分为形成性评估，总结性评估和_________评估。三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分。先判断正误，再简要说明理由。答案写在答题卡上。21.认知方式有有优有劣。22.工作记忆虽容量有限，但工作记忆中的信息不易消失和遗忘。23.小学生年龄越小，道德认知与道德行为，道德认知与道德情感之前的一致性越高，反之，年龄越大，其各成分之间的一致性越低。24.沟通技巧的关键是学会劝说。25.教学评价的目的是为了更好的筛选学生。四、简答题：本大题共5个小题，每小题6分。共30分。答案写在答题卡上。26.简述影响学习迁移

6、的因素。27.简述心智技能形成的基本阶段。28.简述元认知发展的特点。29.简述影响问题解决的因素，.30.简述维护教师心理健康的措施。五．论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。答案写在答题卡上。31.结合教学实际论述布鲁纳的教学观。32.个性对创造性具有重要影响，如何从个性入手培养学生的创造性？参考答案一、选择题：1.C2.D3.D4.C5.A6.B7.D8.B9.A10.C二、填空题：11.桑代克12.关键期13.完形14.自我效能感15.概念形成16.反馈17.调节策略18.道德认知19.群体凝聚力20.追踪性评估三、判断说明题：2

7、1.此观点错误。认知方式是个体偏好使用的信息加工方式，认知方式无优劣好坏之分。22.此观点错误。工作记忆容量有限，而且工作记忆中的信息也会因为前后记忆干扰和痕迹衰退等因素消失和遗忘，所以应该及时的复习并排除相互干扰。23.此观点正确。就整个小学阶段儿童的道德认知与道德行为，道德认知与道德情感之间是基本协调一致的。24.此观点错误。沟通技巧的关键是学会倾听。25.此观点错误。教学评价既评价学生的学，又评价老师的教学，具体的说教学评价的功能为：诊断、激励、调节和教学四、简答题：26.影响学习迁移的因素包括：（1）相似性：相似性既可能产生正迁移也有可能产生

8、负迁移。（2）原有认知结构：背景知识、认知结构的概括水平和学习者的认知技能和元认知策略。（3）学习的心向和定