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时间:2019-09-12
《《第二节 动物的行为》同步练习3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《第二节动物的行为》同步练习1.根据行为获得的途径,行为可分为行为和行为。小鸡从卵壳里出来,就能随母鸡啄取食物,这属于行为;老鼠走迷宫,这属于行为。2.动物就有的,由动物体内的所决定的行为,称为先天性行为。3.在因素的基础上,通过因素的作用,由和而获得的行为,称为学习行为。4.下列行为中属于先天性行为的是()A.蜘蛛结网B.“红灯停,绿灯行”C.上课铃一响,同学们迅速跑进教室D.鹦鹉骑自行车5.下列行为中属于学习行为的是()A.母鸡孵卵B.蜘蛛结网C.蜜蜂采蜜D.小狗做“算术题”6.马戏团的小狗能用叫声表演“算算术”,这种行为是()A.先天性行为
2、B.学习行为C.遗传行为D.都不是7.母狼的幼仔丢失后,能将人的婴孩哺育成狼孩,这个事实说明()A.母狼试图使婴孩成为自己的孩子B.母狼对人的报复行为C.母狼有较高的哺育能力D.母狼有哺育幼体的本能8.动物园的海豚馆里,海豚在做顶球表演,海豚的这种行为属于()A.先天性行为B.学习行为C.经验行为D.适应行为9.当雄性猎鹰和雌性猎鹰互相演示飞行竞技时,它们在进行()A.学习B.铭记C迁徙D.求偶行为10.当美洲红尾鸲从美国南部冬季的家前往纽约附近的巢穴的行为,称为动物的()A.学习B.训练C.迁徙D.生物荧光11.蚂蚁的化学联络有些昆虫(蜜蜂、蚂
3、蚁)是一起住在大窝或巢里,称为群栖性昆虫,它们在采集食物、抵御外敌、饲育后代等生活各方面都是互相合作的,而合作最重要的一个必备条件是联络。试想一下,百万大军的蚂蚁是怎样有条不紊进行工作的,是谁指挥了他们呢?现代科技告诉我们,这些昆虫能够齐心协力并非有严格的法律,而是用了化学物质。包括蜜蜂、蚂蚁在内的很多昆虫用化学物质来彼此联络。当一只蚂蚁发现了一个食物源时,它们在地上留下一条化学痕迹来引导它和别的群居者回到食物处去。本实验是通过一种简单的方法进行探究,看看蚂蚁留下的化学物质的作用。材料①几块平的硬纸板(约15厘米X25厘米)②蜂蜜③在户外选定2~
4、3窝蚂蚁方法本实验应该在春末到秋季之间进行,此时可以找到蚂蚁窝。确定一个蚂蚁窝,或仅仅是一条蚂蚁活动痕迹,将一勺蜂蜜放在离蚂蚁活动地区1~2米远的地方,最好放在较硬的地方,如人行道上,在蚂蚁必经的逼路上放一块硬纸板。很快一只或更多的蚂蚁将会发现蜂蜜,过一会儿,蚂蚁就会在硬纸板上形成一条通向蜂蜜的痕迹。注意这些蚂蚁在痕迹上的行为至少10分钟,用铅笔轻轻画出蚂蚁的路径,当至少有30只蚂蚁爬上硬纸板时,拿起硬纸板并转动它使上面的路径旋转180度。完成转动后,注意观察蚂蚁的行为,尤其要注意蚂蚁爬离纸板和新蚂蚁沿痕迹爬上纸板时,它们有什么反应。和以前观察到
5、的行为进行对比,蚁群出现混乱还是只走它们的路呢?如果出现混乱,蚂蚁们会花多长时间去自己重新确定方向呢?记录你所观察到的情况。将纸板放在另一个离这窝蚂蚁近的地方,看看会不会吸引别的蚂蚁。被吸引的蚂蚁是否按照这个路径爬行。在其他3—4个地方,用不同种类的蚂蚁重复本实验。用其他蚁群能得出相同的结果吗?尝试每次用不同种类的蚂蚁进行本实验。结论你能得出化学痕迹不仅指导蚂蚁的路径,而且指引它们的方向这个结论吗?你所观察的蚂蚁都是上述情况吗?还是仅有少部分蚂蚁这样呢?参考答案1.先天性;学习;先天性;学习2.天生;遗传物质3.遗传;环境;生活经验;学习4.A5
6、.D6.B7.D8.B9.D10.C11.略
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