《我的早年生活》学生自主学习案

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1、第8课我的早年生活学习目标自我评价小组评价1、能读准、写对、用对课后“读一读、写一写”中的词语。2、默读课文,运用摘录和概括的方式,完成课后“研讨与练习”一的表格。3、品味文章诙谐幽默的语言特色,能给出自己的评论。4、学习丘吉尔对母语学习的态度,重视对自己母语的学习。5、能用两三个词语概括文本中所体现出的丘吉尔的优点。【自主学习案】首先个人独立完成,然后两两互相交流,最后小组内交流。一、字词积累:1、给加点的字注音。萤火虫()威慑()尴尬()()停滞不前()抽签()辛辣()开拓()偏爱()下辖()睿智()

2、2、根据解释写词语。(1)能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。()(2)比喻与事情根源有联系的不明显的线索。()(3)形容读书背书流利、纯熟。()(4)形容人度量大,心胸开阔。()(5)整理好行装,等待出发。()3、选用1、2题中任意的两个词语,写一句意思完整的话。二、默读课文,梳理文章的结构,感受“我”在叙事中流露出的情感和态度,然后依据示例,完成下面的表格。主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试入学考试学习英语征

3、兵考试军旅生涯三、品味文章诙谐幽默的语言特色,给出一点自己的评论,注意用通顺的句子表达。(提示:可以用“这句话采用……的方式,表达出……内容”的句式来表述你的评论,更可以用你个性化的方式来表述你的点评。)1、刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。2、我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。3、正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。4、实际上,我的名

4、字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。5、选取自己喜欢的一个句子,用你最漂亮的字迹摘抄下来,并说说你喜欢的理由。然后介绍给同学们。四、和丘吉尔探讨一下有关母语学习方面的问题。1、请摘抄下能表明丘吉尔对母语学习的观点的句子,并归纳出他的观点。2、请回想一下自己母语学习的情况,然后用几句话做一个幽默的自我情况介绍。3、在以后的母语学习中,你会做哪些改进?五、你认为丘吉尔的成功秘诀是什么?六、经过上面的学习你还有何疑问,记下来,在组内请教解决。

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