找关键字解分数应用题

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1、找关键字解分数应用题教学目标：1、通过复习会根据关键字正确判断单位“1”的量和分率。2、理解“和率”与“差率”的概念，归纳并掌握“和率”与“差率”的计算公式。3、掌握分数应用题的解题规律：已知单位“1”用X；未知单位“1”用÷或方程，正确列出算式，。教学重点：1、根据关键字正确判断单位“1”的量和分率。2、掌握“和率”与“差率”的计算公式，根据“已知”或“未知”单位“1”的量正确列出算式。教学难点：理解“和率”与“差率”的概念，归纳并掌握“和率”与“差率”的计算公式。教学过程：一、课题引入1、同学们我们上学期已

2、经学过分数应用题，你还记得一般分数应用题的计算公式吗？谁来说说，把复习题填完整。已知单位“1”用（）：（）×（）=分率的对应量；未知单位“1”用（）或方程：（）÷（）=单位“1”的量或设单位“1“的量为x。（）×（）=分率的对应量；2、那么今天我们来学习分数应用题的复习（板书课题），让学生明确教学目标。二、知识梳理1、让学生找出下列各题的单位“1”的量,划出关键字。（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重比爸爸的体重轻。 （3）故事书的本数是科技书的。（4）一本书总共有100页，看了，还剩多少页？（5

3、）计划修路150千米，实际修了，修了多少？（6）一件衣服打九折后的售价是180元，原价是多少元？2、归纳判断单位“1”的方法，可以根据哪些关键字来找？3、找出下列各题的分率，划出关键字。（1）一袋牛奶有升，李刚早上喝了一袋牛奶的，他喝了多少升？（2）数学小组有60人，语文小组的人数比数学小组多。语文小组有多少人？3）华东小学五年级有学生25人，五年级学生人数比四年级少，四年级有学生多少人？4、讲解什么是和率，什么是差率。5、归纳判断分率的方法，可以根据哪些关键字来找？6、先找出下题的单位“1”与分率，再写出数量

4、关系（1）、白兔的只数比黑兔多（）×（1+）=（）7、教师引导推出：已知单位“1”，和率的计算公式。8、让学生根据已知单位“1”，和率的计算公式。推导出未知单位“1”，和率的计算公式。9、根据公式总结：根据单位“1”列式的依据是什么？10、巩固练习只列式，不计算。语文小组有60人，语文小组的人数比数学小组多。数学小组有多少人？11、找出下题的单位“1”与分率，再写出等量关系：白兔的只数比黑兔少（）×（1-）=（）12、小组讨论：未知单位“1”，差率的计算公式。13、让学生根据已知单位“1”，差率的计算公式。推导

5、出未知单位“1”，差率的计算公式。14、熟记公式（出示）三、课堂小结1、归纳分数应用题的解题步骤。2、强调：在列式时数量与分率之间注意事项。四、拓展作业苹果树有50棵，苹果树的棵数比梨树的棵数少。梨树有多少棵？五、课后反思由于这是一节公开课，学生和教师第一次接触，教师不了解学生的基本情况，学生不适应教师的讲解方法，对“和率”与“差率”的概念学生可能陌生，因为这是教师为了方便学生理解自己总结出来的，归纳和率与差率的计算公式有一定难度，根据关键字找单位“1”和分率，也应该是存在问题，因为上课的这些学生的任课教师在平

6、时的教学中可能没有用，所以把复习课当新课来讲。板书设计：找关键字解分数应用题和率：多差率：少判断单位“1”的方法判断分率的方法