细节描写让文章更生动

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1、让文章更生动让人物更鲜活——“细节描写”作文指导读文引入老师上课时很严肃，教室里很安静，老师很专注的讲课，同学们静静的听课。节选《老师上课时的情景》文本链接。请同学们读一读，这些课文中的细节好在哪里？1、母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。节选《社戏》2、最后，我全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面噗噗

2、乱跳。节选《走一步，再走一步》行动描写形神兼备神态、心理描写倾诉心声方法导引细节描写是对人物的外貌、行为、心理、语言或周围事物某一细微特征所进行的具体而细致的描绘。外貌描写抓住特征心理描写合情合理语言描写符合身份景物描写细致传神研读细品《牵着母亲的手过马路》一文中，有哪些细节感动了你？请找出具体语句，读一读，品一品，试着在原处圈点、勾画、批注。片段门诊“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”怎样使这段心理描写生动起来？请试着用

3、刚才学的一些方法写一写！优秀片段欣赏：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。拓展练习请运用细节描写，在下面题目中任选一个写一写。1、刻画一位老师上课时的形象。2、刻画运动会上的一个片段。3、写一个感人的亲情片段。温馨提示：1、字数100字左右。2、能多角度进行细节刻画。课堂感言细节描写不仅可以使描写的人或物个性鲜明，性格独特

4、，也可以使形象有血有肉。恰当细致的描写可以使文章增添文采。怎样才能做到细节的传神呢？一要精雕细刻；二要精心锤炼词语。谢谢指导