电大专科小学教育《人文社会科学基础(A)》试题及答案1

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1、中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试人文社会科学基础(A)试题一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．人文社会科学2．时代主题3．人文主义4．接受美学二、单项选择题1．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是()A．管理学B．经济学C．法学D．政治学2．下列学科中没有明显阶级倾向的是()A．政治学、历史学B．法学、新闻传播学C．伦理学、人类学D．语言学、考古学3．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？()A．理论B．实践C．社会环境D．人的素质4．“计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业

2、管理艺术的概括()A．美国B．韩国C．泰国D．日本5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？()A．定量研究B．定性研究C．直觉领悟D．情感激发6．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？()A．完全参与观察B．半参与观察C．非参与观察D．抽样调查7．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于()A．人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域D．新兴科学技术领域8．系统论的创始人是()A．维纳B．申农C．贝塔朗菲D．普利高津9.20世纪

3、西方科学主义哲学思潮的主流是()A．科学哲学B．哲学解释学C．分析哲学D．结构主义哲学10.“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是()A．科林伍德B．克罗齐C．鲁滨逊D．布罗代尔11．瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是()A.-种结构主义认知心理学B．-种信息加工认知心理学C．-种行为主义心理学D．-种生理心理学12.人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求

4、的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是()。A．“归属和爱的需要”的实现B．“认知需要”的实现C．“审美需要”的实现D．自我实现13．考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为()A．从属于人类起源学B．偏重于体质人类学C．偏重于文化人类学D．兼及体质人类学和文化人类学14．在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的()A．“边际效用学派革命”B．“凯恩斯革命”C．“萨缪尔森革命”D．“瑞典学派革命”15.与马克思主义社会学有着原

5、则区别的西方社会学的开创者是()A．孔德B迪尔凯姆C．韦伯D．帕森斯16.有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现？()A．科学主义与人文主义交融的趋势B．分析综合走向系统化的趋势C．注重应用研究的趋势D．研究手段高技术化的趋势17.认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是()A．欧文B．圣西门c．赫尔姆霍兹D．卢梭18.“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于()A．孔子B．孟子C．老子D．庄子19.1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是()A

6、．乌中斯基B．杜威C．皮亚杰D．布鲁纳20.现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是(A．研究传播基本上也是研究教育传播B．信息即力量C．传播即力量D．信息革命同时带来传播革命和教育革命三、简答题（每小题10分，共计40分）1．人文社会科学的发展规律有哪些？2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？3．结构主义语言学的主要内容是什么？4．现代西方主流经济思潮是什么？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。共计20分）试述当代人文社会科学的发展趋势。试卷代号：2072中央广播电视大

7、学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试人文社会科学基础(A)试题答案及评分标准（供参考）2011年7月一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。2．全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。3．人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为

8、衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。4．接受