六年级语文阅读练习题(201012)

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1、六年级语文阅读练习题班级姓名一、青海高原一株柳（节选）我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛青海高原上的这一株柳树为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力同是

2、一种柳树，生活的道路和命运相差何远？1、在文中空白处加上标点符号。2、历代诗家词人为柳树倾洒过很多墨汁和泪水，请写出其中的一句：3、每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情，请写出一句送别诗4、联系全文，回答问题。（1）读读画线的句子，想想为什么我对这株柳树充满敬畏？再写下来。（2）课题是“青海高原一株柳”，作者又为什么写到灞河边的柳树？写出你的理解。二、后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着

3、我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知道哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美

4、国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目

5、光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。1．写出下列词语的近义词。爽朗（）浮现（）会意（）慈爱（）2．用文中的词句解释下列词义。⑴疾言厉色：⑵少年气盛：3．爸爸原来认为，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是，二是。4．那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？5．找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号划下来。6．理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。⑴“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：①“我”②美国的智力超常儿童③王

6、勃④泛指晚辈（包括我）⑵“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。⑶这篇文章说明：①大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。②大人们的家长制作风是要不得的。③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。7．文章以文中命题。（填空）8．从写作顺序上看，本文采用的是方法。9．这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？10．你能质疑问难吗？请提出有价值或不懂的问题。三、虚掩着

7、的门一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但是没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重复了一遍。这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理看了他一眼，严肃地回答：“不为什么。”回到岗位上，那个年轻的脑子里还在不停地闪现着那个神秘的房间：（）不是公司部门的办公用房，（）不是什么重要机密存放地，为什么要有这样的吩咐呢？年轻人想去敲门看看到底是怎么回事。同事们纷

8、纷劝他：冒这个险干嘛？这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，执意要去看个究竟。他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：“拿这张条给经理。”小伙子很失望，但（）做了，（）做到底，他拿着纸条去了总经理办公室，当他从经理办公室出来时，（）没有被解雇，