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时间：2019-09-12
《苏贤珍人民币的简单计算 5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、请你看图列式算一算。（4号抢答）□○□○□新课引入：你会买东西吗？人民币的简单计算鄢家河小学苏贤珍学习目标：初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。看数学书58页例71、观察后独立思考、审题。小组内说一说题目里的关键词。（共5分钟）（13元正好买两种）2、小组内先独立思考，然后交流解决方案（算式）（5分钟）；全班交流展示。（3分钟）全班读一遍答案及算式。3、独立完成“做一做”。小组长检查。（3分钟）买其中的一样玩具，你可以怎么付钱？1号抢答如果你有10元人民币，怎样买可以正好用完？6元3元4元5角1元2元4号抢答（1）一只书包28元，一件衣服54元。(1)衣服比书包贵
2、多少元？（2)妈妈买一件衣服和一只书包付80元，够不够？够□不够□当堂检测一。（自读题目、思考，把算式写在作业本上。）课堂练习检测二1、独立完成练习十三第4、6、7、8题。(完成后交老师检查评价。)2、填下面的表。（4号抢答）2元9元4元3元5元买的物品一共多少钱?2+9=11(元)4+5=9(元)4+3+9=16(元)听老师简介我国古代货币知识。知识拓展中国古代钱币的发展历程中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。中国古代货币在形成和发展的过程中，先后经历了六次重大的演变：一、由自然货币向人工货币的演变二、由杂乱形状向规范形状的演变三、由地方铸
3、币向中央铸币的演变四、由文书重量向通宝、元宝的演变五、由金属货币向纸币交子的演变六、由手工铸币向机制货币的演变通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：
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