人民币的简单计算

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1、永吉县实验小学自强学案课题人民币的简单的名数变换和加、减法导学人学科数学年级一年级上课时间课时2课型新授总课时19本节知识点理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法，并进行简单计算。落实方法动手操作归纳概括检测手段检测题（见教学过程）独立计算学习目标1．理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减法计算。2．培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。3．感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常见的主要单位。重点难点重点：理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法难点：掌握人民币单位元和角之间的换算方法。

2、教具学具教具：人民币学具：学具袋教法学法教法：引导观察，指导自主探究学法：实际操作、观察归纳求知过程课堂环节教师活动学生活动二次备课一、创设情境，复习导入二、操作交流，探究新知妈妈给了玲玲一元钱，玲玲来到文具店，可以买到什么？复习元和角的关系，板书：1元=10角（一）单位换算1．豆豆也来到文具店，他想买一把尺子，尺子1元2角，豆豆带的钱正好，猜猜豆豆的钱什么样的？1元=10角1元2角=10角+2角=12角2．即时练习说说你是怎么想，怎么算的。14角=（）角+（）角=（）元（）角37角=（）角+（）角=（）元（）角58角=（）元（）角46角=（）元（）角（二）元和角的简单计算选

3、出1元钱可以买到的文具，再说说可以怎么买。如果只买一种文具，说说找回多少钱；也可能会组合买几种不同的文具，或同一种文具买几件。1．（1）学生分组活动，每人都用模拟人民币摆一摆，看看哪个小组摆出的情况全。（2）学生汇报结果。（3）对比发现三、练习巩固，强化认知　四、课堂小结1．分组购物活动（自学例6）。（1）一个圆形气球和一个心形气球一共多少钱？生活中13角应表述为1元3角，补充：13角=1元3角（2）太阳气球比五星气球贵多少钱？（3）一个太阳气球和一个大鹅气球，要多少钱？2．你还能提出什么数学问题吗？3．即时练习：教材P57“做一做”第2题1．完成教材练习十三第1题。2．完成

4、教材练习十三第2题。教师强调计算时注意单位。今天你学到了什么新知识？（1）把你的算式给同组小朋友看看，大家一起算一算，看看计算是不是正确。5+8=13（角）13角=1元3角（2）独立计算，互相评改。1元=10角10-6=4（角）明确单位不同时，变成相同单位再计算。（3）列式计算，全班汇报交流。1元+3元1角=4元1角明确只有单位相同才能直接相加、减。2．组内，一人提问，其他三人解答。指生汇报。3．（1）（2）两小题要求学生先独立完成，再汇报交流，交流中要求说明计算的过程。第（3）小题先提出问题，注意要学生语言表述要完整，再独立解决问题。1．独立完成后再集中交流每道题的计算方法

5、。2．（1）读懂表格，理解题意。（2）独立计算出应付的钱数，填入表格。（3）交流计算过程时，单位不相同不能直接相加、减。（4）认清每张人民币的面值，并口算出付的钱数。（5）独立计算出应找的钱数，填入表格。（6）交流计算过程时，教师强调计算时注意单位。学会了人民币的简单计算。板书设计人民币的简单的名数变换和加、减法1元2角=12角5+8=13（角）13角=1元3角1元=10角10-6=4（角）1元+3元1角=4元1角反思