苏科版数学与我们同行1.1~1.2

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1、教学目标1.初步培养学生对数学学习的兴趣，明确学习数学的重要性，了解初中数学学习的要求和方法；2.通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；3.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具.教学重点感受数学世界，体会生活中处处有数学.教学难点使学生初步了解数学是研究数量和形状的科学.《数学》(苏科版.七年级上册)1.1生活数学从车票中你获得了哪些信息？议一议：观察上图，你发现有哪些常见的几何图形？议一议：32省06县01市1976出生年份08月20日54

2、5顺序码5校验码320106197608205455你知道为什么凭着身份证上的号码就可识别一个人？身份证同学们一定很熟悉，考考你想一想？⒈每一个中国公民都有一个身份证号码，反过来，是否每一个身份证号码都惟一对应一个中国公民呢？2.为什么要用编号来表示某种对象呢？3.如果请你为本校同学设计学号，使各年级每一个学生都有一个相应的号码，你准备在这个学号里设计哪些内容？怎样用数字表示这些内容？你知道奥运五环旗的内涵吗？考考你想一想？⒈生活中这种用图形来传递某种信息的现象还有吗？⒉从下面图形中你获得了哪些信

3、息？想一想？⒊为什么要用图形来表示某种对象呢？⒋如果请你为本班设计一枚班徽，你打算如何设计？试一试！⒈估一估大树有多粗？试一试！⒉学校打算把16m长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小兔.怎样围可使小兔的活动范围较大？试一试！⒊一服装店为了促销，老板想了一个“高招”，春节前将服装提价20％，临近春节再降价20％，搞了个优惠大甩卖，果然吸引了不少顾客，一天下来，老板发现比原来少收入了不少，老板纳闷：提价、降价都是20％，应该与原价一样的啊！怎么会收入比原来少了呢？你知道问题在哪里吗？1.2活动思考《

4、数学》(苏科版.七年级上册)活动一⒈你能把一张长方形的纸片通过折叠、裁剪得到一个正方形吗？说说你的理由.⒉你能用剪刀将一张长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，使这两部分面积相等吗？你能想出多少种剪法？活动一⒊你能用剪刀将一张长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形吗？如何剪？活动一⒈按图示的方式，用火柴棒搭三角形.搭1个三角形需要火柴棒________根；搭2个三角形需要火柴棒________根；搭3个三角形需要火柴棒________根；搭10个三角形需要

5、火柴棒________根；搭100个三角形需要火柴棒________根.说说你的思考方法.活动二35721201观察月历：⒈你能发现什么？活动三日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察月历：⒉图中蓝色方框内的4个数之间有什么关系？在月历中再找一个这样的方框，其中的四个数也具有这种关系吗？活动三日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察

6、月历：⒊图中的黄色方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031活动三观察月历：日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031活动三⒋小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20.小明几号回家？⒈二十九中学生李凌和他的爸爸、妈妈准备在国庆节外出旅游.山水旅行社的收费标准为：大人全价，小孩半价；而华夏旅行社不管

7、大人小孩，一律八折.这两家旅行社的基本价一样.你认为应该去哪家旅行社较为合算？⒉如果李凌的一个同学要和他们一起去，结果是否一样？活动四通过上述学习，我们发现“生活中处处有数学”，你能举出些例子吗？