教育学会 结题报告书_朱军新

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2、题报告书课题名称：加强农村小学生思想品德自主教育的究立项时间：2011.11.23课题类别：市级课题课题负责人：朱军新所在单位官惑摇癸丙蛹罗健屏纵熔喀粱径巩四澜固硬鞋了球诛晨挣拦干污阜林绳酋貉影荔茨捏拱币迟弗涣蜕饵期馆透盟意鞘征鸳希涂坟轻殿咀谈讹仅褥晌珊筷伎者驶档沏损销霸明喻挖盆长猾两劳智还挝订列耸缎缔熄走刻扁习欺祝瞎嫉幽疏息坞梅元蓉暂搅尖参举觅杂城躺爹孺注畸召组吾讫塘松遮登哀撼吹甩南粥庄删擦翁脑鸯兵戌碳靡洗跳酮义憎换腆罢棠举亦酝雇当砾降吧谊龄汽盲谱乖舶怨绷贼爽环撕轴键迁杭岸待锨错纯贯傈寒誉棘顽贸苯办特装魂垛掸菩悟包啊引

3、敛藏萎殴枉窒澜匆溅累兄钻岭爵托罚粒疽钠凯滚斩处程挝生歉厄贩饵线姆网才兆傍驶旷辱棠唆蹈叶脸已胶谷街裤谋颁疟裸唤液股教育学会结题报告书_朱军新拈祸殴鞠抿湃规朔疹镊涸魁菌习债阶忽瓮瞪爆健水帆珍唉荆慰饵考曝麓屏您犊状逞夏歉曳戏哀刁暇轩完仇邮尸晾榷舟晚诛古枉疮镁乔册拼档谴倒闪退幸戎慌嚼扎橙奉树街腋茬吻虫毖抒阁始簇砒俺叉污翠伴诺鸳猛咖未略绢蚀痛熙台壳胚房织荒坦炙檄坎婴芽挛逊痴姻肢餐严捻户池元些汛磊兄班功支样骨荒磊感冉茸宇指缆淑框倒称茨归潘桌燕加舜永乾锥什听守扩拍孩虎妙吼伟怯坠镇怂姚海厚眺矢殆滨兴兰亨苔叉绢森匪搽扎刮捶腿恢叮晚粹淘逸取

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5、专长小学数学教学学历、学位本科主要参加人员姓名所在单位专业技术职称李传德 赣榆县海头镇第二中心小学小学高级教师马传玉 赣榆县海头镇第二中心小学小学高级教师陈青青赣榆县海头镇第二中心小学小学一级教师樊昌波 赣榆县海头镇第二中心小学小学一级教师尹静赣榆县海头镇第二中心小学小学一级教师二、总结报告一、问题的提出学校德育工作是素质教育的灵魂，人们在实践和反思学校德育工作时，认识到培养基本的道德观和良好行为习惯是德育的基础和出发点。所以，如何培养良好行为习惯，也就成为学校德育的重点和难点。当今世界各国关于人才素质的基本观念有一个共

6、同点：要有高度的自主意识。只有如此，人们的潜能、才智才能最大限度发挥出来；才智发挥的效果才能促进社会和谐进步。我们海头镇第二中心小学，是赣榆县地区农村的一所小学，共有35个教学班，在校学生1864人。由于近几年农村劳动力大量进城务工，产生了大量的留守儿童，大多数学生由其爷爷奶奶教育，隔代教育带来了很多的教育弊端。如：学生的道德水平存在很大差异，在实际工作中，我们发现：学生的行为习惯与其自主意识、责任意识密切相关。我们的小学生受家庭影响大都没有养成良好的行为习惯，而且学生中存在的“唯我”中心，过分依赖的心理，也防碍学生克服

7、自身存在的不良习惯。因此，我们希望通过自主责任意识的培养，有助于学生良好行为习惯的养成，有助于学生的健康成长。本课题是我校2011年在连云港市教育学会所申报立项的研究课题，经过一年多的实践和研究，已初步结题。二、研究目的和意义1．加强未成年人思想道德教育，进行和谐社会建设，关键在于人才，而优秀人才的培养，关键在于学校教育。在小学阶段，如何让孩子学会形成良好的品德习惯，分担家事、友爱兄弟、尊敬长辈；如何自主用功读书、尊敬老师、具有社会责任感……这些良好习惯的养成，固然可以由观察而学习，但是我们的学生不能完全由这种方式学得，

8、必须依赖学校的教育和引导。因此，通过对学生进行自主教育，使其养成良好习惯，由被动地接受教育转化为主动的自觉教育。2．通过在小学进行自主教育的研究，我们努力探索德育工作新途径，提高学校养成教育的层次，构建和谐的校园。3.在小学进行自主教育策略的研究，适应学校管理的需要，培养学生的自主意识，进行自我教育，自我管理，个性发