如何让学生专心听课

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1、如何让学生专心听讲学生上课不专心听讲是令广大老师及家长最为头疼的问题。许多学生学习时总爱东张西望，搞小动作，摆弄小东西或啃手指甲，一点小小的动静，就会引起他们的分心，所以从小学到初中乃至大学，上课认真听讲这句话无疑是老师们教育学生好好学习的口头语，是老师上好一节课对学生的基本要求，甚至成了衡量一个学生品行的标准。那么，怎样才算是专心听讲呢?如何培养学生专心听讲的能力呢，今天借此机会和大家共同探讨这几个问题。首先，谈谈什么是专心听讲，所谓专心听讲。是指学生在课堂上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师的嘴;看老师表情;耳朵听老

2、师讲课的声音;头脑思考老师所讲的内容，思路应与老师保持一致同步前进。如果自己在老师启发下有了比较好的想法，可以在笔记本上记下几笔，等下课后再去深入思考。在课堂上思路不可离开“向导”，单独行动，更不能乱发奇想，思想上“开小差”。那么，如何训练学生专心听讲的能力呢?我认为这项能力的培养与父母、教师、学生自己都有密切关系，尤其是父母和教师要对学生的思想，行为习惯尤其是注意力等方面要进行训练和提高。做为父母，要训练孩子专心听讲的能力，就要从孩子日常生活习惯做起。首先，父母在平时就要训练让孩子听一遍就马上做到，吩咐的事情不说第二遍。其次，在生活中

3、，父母要有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此去做。再则，孩子正在专心做一件事的时候，任何人都不要打扰他。比如，孩子在画画或折纸时，爷爷奶奶再怎么疼爱也千万不要叫孩子来吃什么好东西，来看美丽的蝴蝶等。做为教师要训练孩子专心听讲的能力要从以下五点做起1、上课时要让学生尽量看着老师，盯着老师的眼睛，同时老师也多关注他们，用眼神进行交流，一旦发现有人不专心时，就用眼神来提醒他，这样不但使他的自尊心受到保护，同时也不会影响别人。课堂中尽量用生动形象的语言来吸引学生，让学生产生“非听不可

4、”的感觉，久而久之达到心有灵犀的境界，从而促使他爱听讲、想听讲、会听讲，促进其专心听讲的能力的提高。42、课堂上不论老师讲或学生发言，老师都可以适时追问一句：“刚才某某讲的听懂了吗?谁能把他的意思给大家再复述一下?”这时有意识的让爱开小差的学生回答，并及时的予以表扬和鼓励。这对集中学生注意力，提高学生参与学习的积极性、增强自信心将会大有益处。3、在课堂评价活动这一环节中，教师也有意识的多让学生当小老师来发表见解，这种要求会促使学生必须注意力集中，否则他们就不能发现问题，更不会做出评价了。在他们回答问题之后需经常鼓励他：“你听得真认真，大

5、家没有发现的问题你居然听出来了。”这样更加激发学生专心去听，不走神的习惯。4、教师在课后要和学生多交流，在轻松愉快的相处交流中，不失时机的向学生渗透上课要认真听讲的思想，使学生明白这样不但是对老师的尊重，更有利于自己的学习。5、经常和学生的家长交流，了解学生在家里的表现，同时也向家长介绍学生在学校的进步，让家长积极配合，使学生在家也养成好的学习习惯。面对学生的点滴进步，可利用电话及时的反馈给家长，让家长也对孩子多一些了解、多一些鼓励和表扬，这样更加激发他们学习的兴趣。从学生角度，要培养学生专心听讲的能力，就要着重培养学生注意力，教师要从

6、以下几种方法入手进行训练学生的注意力：方法之一：教育学生学会运用积极目标的力量。每堂课前，学生都要给自己确定一个积极的目标，，如要求自己在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。当学生有了这样一个训练目标时，学生的注意力本身就会高度集中，学生就会排除干扰，专心听讲。。方法之二：培养对专心素质的兴趣教师要培养学生对专心素质的兴趣，学生有了这种兴趣，他们就会给自己设置很多训练注意力的科目、方式方法。通过训练，学生就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个假期的自我训练，拥有了令人称赞的集中注意力的能力。方法之三：教育学生

7、善于排除外界干扰教师要培养训练学生排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么?就是为了训练自己的抗干扰能力。抗拒环境干扰的能力，需要训练。通过训练，要达到人乱我不乱，境乱心不乱的地步。4方法之四：教师要教育学生善于排除内心的干扰内心的干扰是指在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，个别学生自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。对这种情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，学生要学会将自己的身体坐端正

8、，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。把注意力集中到认真听课上来。方法之五：教育学生学会节奏分明的处理学习与休息的关系学生千万不要这样学习：一天什