欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42299877
大小:12.98 KB
页数:3页
时间:2019-09-12
《数学北师大版一年级上册《整理房间》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《整理房间》教学设计颍上县黄桥镇王海小学韩忠梅教学目标: 1.经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边别的事物进行分类整理 2.初步体验对生活中简单事物进行分类的好处,初步养成有条理的整理身边事物的习惯。 3.结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学。 4.结合本课教学对学生渗透爱劳动教育、爱家庭教育以及环保教育。 养成教育训练点: 结合学生熟悉的事物,让学生经历分类的过程,在活动中使学生体会分类的方法,感受分类在生活中的用途。 运用多种形式的数学活动,如帮售
2、货员摆放货物等,充分调动学生主动参与的积极性,使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会,使学生通过亲手操作进一步体验分类。 渗透爱家庭、爱劳动的教育。 通过多媒体演示学生整理房间的过程,当学生愉悦地看到整理后的房间时,适时地进行思想教育。重点难点 重点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。 难点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。教学设计: (一)活动一:看录像带学生逛超市 (创设情境,体验分类。) 1.秋天到啦,香山的红叶红啦,老师和你
3、们一块儿去秋游。我们带些食品去吧! 2.咱们一块儿去买吧,出示华普超市外景照片:这是哪儿? 3.咱们一起进去逛逛,好吗? 出示百货区录像,这能买到吗,为什么? 出示玩具区录像,这行吗,为什么?到哪儿能买到呢? 出示食品区录像,你们说快到了吗,为什么? 出示卡迪那货架录像,终于找到啦!咱们拿两袋,还缺什么吗? 出示面包货架录像,选多纳圈吧。 出示牛奶货架录像,这么多牛奶选一盒吧。 4.这么多东西都买好了,为什么这么快就买好啦? 5.看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢?板书:分类 6.有什么好处吗? (二)
4、活动二:把水果和蔬菜分类 (在情境活动中理解按一定标准分类。) 1.顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充,出示各种水果和蔬菜的图片。 2.超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放。[3.学生动手分。 4.汇报反馈。 (三)活动三:分一分 (在具体情境中主动探索分类的方法。) 1.刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验了,想亲自买吗? 出示: 2.这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来? 3.小组内商量一下,哪组商量好了,你们打算怎么买? 4.请把你要买的东西买好后装到应
5、放的袋子里,按照你们的想法,比一比哪组买得最快,开始吧。 5.反馈交流。 (四)活动四:整理房间 (在情境活动中体验到分类在生活中的用途。) 出示分类的第一幅图 1.这是小明的房间,看到他的房间,你想说什么呢? 2.假如你是小明,你准备怎么整理房间,请你在小组内说说你的想法。 3.说一说你是怎么整理的,为什么这样整理呢? 4.课件模拟演示整理的过程。 5.观察整理好以后的小明房间,你想说什么呢? (五)活动五:我是小画家,把会飞的动物涂上颜色 (在干净整洁的房间里,听着优美的音乐,作画。) 1.出示
6、:小兔子图。 师:这是什么动物?生:小兔子。 2.对,动物是我们人类的好朋友,他们在等着我们呢?拿出小图片。 3.都有哪些动物朋友呢? 4.你能把会飞的涂上颜色吗? 5.请涂好的同学把作品展示到黑板上。 6.反馈交流。 作业:任选一个。 ●整理图书角。 ●整理自己的书架。 ●整理教室的卫生用具。 ●整理自己的房间。
此文档下载收益归作者所有