首届“读书节活动实施方案(草案)

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------首届“读书节”活动实施方案(2010年3月8日-2010年6月28日)一、指导思

2、想  书籍是人类进步的阶梯!它为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到了一个魅力无穷的大千世界。为培养学生“爱读书、会读书、读好书“的良好习惯,学校积极创设一种浓厚的“书香”氛围,为孩子营造快乐人生的理想家园。我校将举行“书香浸润童年好书伴我成长”首届读书节活动。二、活动目标1、营造“浓郁的书香校园”,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。2、激发师生的读书热情,培养学生的语文素养和良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,让学生在读书中接

3、受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。三、活动时间   第一阶段:宣传启动阶段(3月8日—3月31日);第二阶段:活动实施阶段(4月1日—5月30日);第三阶段:总结评价阶段(6月1日—6月28日)四、参与对象:全校师生五、活动内容及具体安排第一阶段:宣传启动阶段(3月8日—3月20日);1、在网站上开辟“读书专栏”,广播站专设“读书乐园”栏目,利用晨会、主题班会,开展读书节活动主题宣传,营造读书节氛围。喷绘读书节活动倡议书(章子天负责),校园挂条幅(熊敏负责),让校园充满浓烈的书香。

4、3月8日检查。2、“征集班级读书口号收集读书名言”活动:各班主任组织学生讨论,确定本班本学期的读书口号;组织学生去收集读书名言。把确定的读书口号、读书名言张贴在班级风采栏中。3月9日下午检查。3、拟定“读书节致家长一封信”,告知“读书节”活动的有关具体安排,提出需要家长支持配合的具体事项,保证本次活动的顺利开展。---------------------------------------------------------精品文档--------------------------------

5、-------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、共

6、建开放式读书长廊活动。综合组教师及两位实习教师负责装饰布置各楼层书柜周边环境,在醒目位置张贴活动口号,警示语、励志语等;要求各班开展“献一本看百本”师生活动(全校师生至少每人捐赠1本),同时学校将购买的书籍摆放出来,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,充实各楼层的图书数量,提高学生的阅读量,让每个学生和教师都能多读书、读好书。5、3月11日上午大课间读书节开幕式暨“捐一本看百本”师生活动。(章子天负责)第二阶段:活动实施阶段(3月21日—5月30)(一)由班级组织学生阅读,教师进行导读、导说、导写

7、、导做。1、在校坚持每天三读(早晨晨读、中午午读、课间读)活动,提倡在家坚持“每天阅读半小时”、“亲子共读”,为学生开辟阅读时间。2、介绍自己阅读的一本好书,简介主要内容,并说说自己从中受到的启发和教育。(语文课前3分钟)3、坚持每周一首诗;(古诗词书中的内容)每周一次的阅读交流(每周古文课)活动,督促、检查学生阅读行为及效果。(二)由大队部组织监督学生课间阅读,引导大家在走廊上看书,让每个学生喜欢阅读,热爱阅读,和书籍交朋友。1、教导处熊敏、邱静负责给图书贴标签,编号并盖章。2、大队部调派图书

8、管理员12名,每周6名值班,轮流替换。随时进行检查,确保所有图书按照编号顺序摆放,。3、书柜分成六个,分别是1—6号书柜,每个书柜各派1名管理员,书柜每两周流动一次。4、准备好学生花名单,坚持每天登记,中途可更换书籍,但要先归还上次所借书籍并删除上次所借记录,对新借书籍进行登记。(三)学校积极举办有关“读书节”的竞赛活动活动一:开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生,教导处负责,4月份开展)活动二::开展一次“书香浸润童年好书伴我成长”的好书推荐比赛。(5月份开展)-------

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