《变阴器》的教学设计

《《变阴器》的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《16.4变阻器》教学设计【学习目标】1.知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。2.知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格。3.会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。【回顾旧知】1.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的___________，___________，___________及温度有关。2.定值电阻在电路中的符号___________。【自主学习】1．演示实验：课本68页16.4—1的“想想做做”（1）现象：当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数，灯泡

2、亮度。当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数，灯泡亮度。（2）小结：通过改变连入电路中铅笔芯的_________来改变，从而改变了灯泡的亮度。根据这个原理制成了能改变接入电路中电阻大小的元件——变阻器。2.认识滑动变阻器（1）原理：常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的来改变电阻，从而改变电路中的__________。（2）电路图中的符号：。（3）结构：（4）滑动变阻器上标的“25Ω2A”表示这个变阻器的是20Ω，允许通过的【合作探究】任务一：观察滑动变阻器的结构，思考下面问题： 1.电阻丝什么位置

3、的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？ 2.滑动变阻器有几个接线柱？接在电路中,只需接两个，可能有几种正确接法?将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字母）__________________________________________________。3.哪两个接线柱之间的电阻是不变的？  4.哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？ 5.移动滑片时，哪两个接线之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？任务二：会正确连入电路并会正确使用1.按课本69页图16.4—3连接电路图。2.要用滑动变阻器改变灯泡亮度

4、,它与灯泡串联还是并联?3.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度若要使小灯泡由暗变亮，，图16.4—3滑动变阻器的滑片应向哪个方向移动？尝试移动滑片，观察电流表的示数或小灯泡的亮度变化。注意：为了保护电路，开关闭合时，我们希望电路中电流较小！为了保护电路，开关闭合前，电路中的电阻要调到最______。（填“大”或“小”）滑片应该调到离使用的下接线柱最的位置？（填“远”或“近”）讨论与交流：滑动变阻器的正确连接方法：1.联接在电路中。2.连接“”两个接线柱。【自我诊断】1．滑动变阻器是根据改变　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　来改变电路中的电阻，从而改变电路中的　　　　　的原理制成的。2．某个变阻器上标有“10Ω0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是　　　，允许通过的最大电流是　　　　A。3．下图表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，⑴电阻值变大的是　　　　；⑵电阻值变小的是　　　　；⑶电阻值不变的是　　　　；CDABCDABCDABCDAB甲乙丙丁图4．下列用电器中，不需要变阻器的是（）A．普通家用的白炽电灯B．电视机或收音机C．无级调光书写台d.调温电熨斗【课堂小结】对照学习目标，说一

6、说本节课学到了什么？