12-13年教育硕士333真题_免费下载

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1、2013年华中师范大学333教育学考研真题一、选择题（每个2分，15题）大多是教育心理学上的二、名词解释体育形成性评价白板说程序性知识三、简答题1、教育的文化功能2、朱子读书法3、人格发展规律及其教育学意义4、教师的教育素养四、论述题1、联系实际谈谈贯彻启发性原则的基本要求2、加德纳多元智力理论及其教学意义3、论述陈鹤琴的“活教育”思想体系2013华东师范大学教育综合333试卷名词解释（30分）1.教育目的2.分支型学制3.课程方案4.教学评价5人文主义教育6.道尔顿制简答题（40分）简述教育的社会流动功能举例说明教**略的应用对课堂有效教学的作用简述蔡元培

2、的高等教育实践对我国现代大学发展的意义简述建构主义学习观论述题（80分）结构主义教育评述试论社会变迁对教师角色及教师专业发展的具体影响试以白鹿洞书院为例，分析我国书院教育的宗旨、特点与意义论科尔伯格的道德发展阶段理论2013东北师范大学333教育综合真题教育学原理一、名词解释1.义务教育.2.活动课程3.班级授课制4.教学直观性原则二、简答题1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？2.简述教学与智育的关系三、论述题1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么？说明你的道理。中国教育史一、名词解释1.学记2.中华职业教育社二、

3、论述题1.试论述孔子教学方法及其现实意义外国教育史一、简答题1.简述苏格拉底法的基本内容。二、论述题1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。心理学一、简答题1.简述科尔伯格的道德发展理论。二、论述题1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。2013年西南教育硕士考研真题一、名词解释1.课程2.教学3.苏格拉底教学法4.中世纪大学5.缺失6.恩物二、简答1.教师劳动特点2.洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学4.需求层次理论三、论述题1.试论教学评价价的CIPP2.试论教育与人的发展关系3.陶行

4、知的生活教育思想和对我国当前教育的启示4.论述创造性的培养北师大2013年333一，名词解析京师大学堂三舍法美国《国家在危机中的报告》洛克的白板说心里健康学习动机二简答题现代教育的主要特点学校教育的主要价值个人本位论的教育目的的观点教学的任务三，论述题蔡元培的基本思想根据材料分析杜威的教育思想德育原则的理论与实际相结合的原则有意义学习的实质与条件2013陕西师范大学学科教育*教育综合（333）真题第二题，名词解释。（5*5）1、学习2、苏湖教法3、教育目的4、教学5、？想不起来了，反正不难第三题，判断题（2*10）考到了蔡元培，教学方法，德育，创造性，蒙学教

5、材等等。现在能记到的有：1、蔡元培的办学方针是“崇自由，尚个性”（）2、多媒体教学是直观教学的一种形式。（）3、德育就是育德。（）第四题，简答题（5*4）1.如何促进知识整合和深化？2.简述陈鹤琴的“活教育”体系。3.赫尔巴特的教育心理学化思想。4.品德发展的规律。第五题，论述题（15*3）1、杜威的论教育本质理论与教育和生活的关系。2、谈谈如何在课堂管理中贯彻启发性原则。3、班集体的形成阶段和培养方法。第六题，材料题（15*1）根据材料谈谈教育的经济功能并结合实际谈谈我国当前教育需要怎样做使教育的经济功能发挥最大？2013年华南师范大学333教育综合真题名

6、词解释:1.受教育者2.教育目的3.教学方法4.道德教育5.学习策略6.心理健康简答题:1.现代教育的特点2.长善救失的教学原则3.蔡元培的独立教育思想4.基督教教育的特点论述题:1.我国基础教育课程改革和发展的趋势2.陶行知的”生活教育”思想3.<国家在危机中>的教育改革建议4.人格和行为在性别上的差异四川师大2013年教育学综合(333)考研真题名词解释：教育，合作学习，教学相长，苏格拉底法，多元智力，学习动机简述：1.孔丘的教学思想2.几种代表性的教育起源理论3.影响创造性学习的因素4.建构主义学习理论的主张论述题：1.教育的社会制约性2.基础教育改革

7、目标3.教学过程中需要处理好的关系4.陶行知的生活教育理论以及和杜威的关系点评：很大的一个感想，就是要立足333考纲解析，但是也要结合311的考纲解析。比如教育起源那个题，如果只看333考纲解析就无从下手，还好，我看了311的考纲解析，算是写出来了。2013年杭州师范大学教育综合333真题一。名词解释（30分，一题5分）1学记2学校教育制度3复式教学4情感陶冶法5教学评价6教师专业发展二简答题（40分，一题10分）1.教育的流动功能2.教师期望效应（皮革马利翁效应）3.孔子的人性观及教育意义4.20世纪60,70年代现代人文主义教育家的教育思想三。论述题（8

8、0分，一题20分）1.分析分科课程，活动课程，综合课