333教育综合真题

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1、WORD文档下载可编辑333教育综合真题2011年华东师范大学一、名词解释1.教育先行2.教育目的的社会本位论3.终身教育4.教师专业性发展5.最近发展区6.先行组织者二、简答1.活动课程特点2.集体中教育原则3.陶行知“生活教育”4.人文主义教育特征三论述1.班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向2.评述韩愈《师说》中的教师观3.评述赫尔巴特课程理论4.精细加工策略及其教学要求2010年华东师范大学一、名词解释1.教育目的2.双轨制3.京师同文馆4.活教育5.骑士教育6.《莫雷尔法案》二、简答题1.举例说明螺旋式课程内

2、容组织及其依据和适用性2.何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求3.举例说明学校实施德育的途径4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义三、论述题1.试分析学校转型变革背景下教师的基本素养2.阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？3.试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响4.结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略

3、2011年华中师范大学 专业技术资料分享WORD文档下载可编辑一、名词解释1.学校制度2.课程标准3.智育4.分组教学5.陶冶6.技能二、简述1.我国教育目的的基本精神2.上好一堂课的要求3.教室的素养4.培养集体的方法三、论述1.人的发展的规律性及其教育学意义2.陶行知的生活教育理论3.赞可夫的发展性教学理论4.联系实际谈谈创造性的培养措施2010年华中师范大学一、名词解释题1.学校教育 2.教育目的 3.讲授法 4.学记 5.道尔顿制 6.元知论二、简答题1.教育的相对独立性2.上好一堂课的要求3.教师劳动的特点4.

4、影响学习的动机三、分析论述题1.人的发展的规律性及其教育学意义2.朱子读书法极其当代意义3.苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4.联系实际论述问题解决能力的培养2011年东北师范大学教育学原理1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分）3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（20分）专业技术资料分享WORD文档下载可编辑4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分）1.有教无类2.五育并举

5、的教育方针 3.苏格拉底法   4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分）1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分）1.概括化理论         2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分）1.简述奥苏伯尔的有意义接受说2.简述成败归因理论2010年东北师范大学教育学原理一、名词解释1.美育2.因材施教二、简要回答下列问题1.简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用2.简要回答影响人身心发展的因素及其

6、各自的地位和作用3.简要回答教育的本体功能三、结合我国近年来对应试教育和素质教育的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解中国教育史一、名词解释1.论语2.蔡元培二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史一、名词解释1.《理想国》2.终身教育二、论述题评述20世纪60年代美国的课程改革专业技术资料分享WORD文档下载可编辑教育心理学一、简答简要介绍几种主要的动机理论二、论述题什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？2011浙江师范大学一、名词解释1.学习动机2.知识3.苏格拉底方法4.城市学校5.有教无类6.监

7、生历事制度二、简答题1.我国的教育目的2.“独尊儒术”文教政策3.陶行知“生活教育”思想的主要观点4.学校管理的作用三、论述题1.请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识2.请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议3.创造性的培养措施4.请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以上相关思想内容）2010浙江师范大学一、名词解释1.个人本位论2.教学策略3.监生历事制度4.中体西用5.苏格拉底教学法6.骑士教育二简答1.教育的要素及相互关系。2.在人的发展中，哪四个方面的因素是

8、最重要的？每方面的基本内容是什么？3.什么是学校教育制度？有哪些类型？4.自我效能论。三论述1.根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。2.论述孔子的教育实践与教育思想。3.评述杜威的教育思想。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑4.建构主义关于学习的基本观点。2011年西南大学一、名词解