数学人教版六年级下册《数学思考》导学案

《数学人教版六年级下册《数学思考》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、雄县第一小学六年级数学导学案课题数学思考课型新课时间5．21主备孙兰平审核六数教研组班级六二班组别姓名自评组评学习目标1.我能通过观察思考寻找规律，掌握数线段的方法。2.我会化难为易，发现规律解决一些复杂的数学问题。重点通过探索发现规律，运用规律解决复杂问题。学生活动小提示课前游戏（1分钟）将图中每两点连成一条线，8个点能连成多少条线段？方法：化难为易　　活动一：连一连（5分钟）如果把点减少一些，是不是会容易一些呢？请你按下面步骤连一连：1、先从2个点开始，逐步增加点数连线段。2、把研究过程记录在表格里点数AB●●AB●●●CAB●●●●CDA

2、B●●●E●●CD增加条数2总条数13、打开课本91页，把上面表格和课本对照检查，并继续连出书中的6个点，填上数据，伙伴互查。活动二：想一想（15分钟）仔细观察表格，按下面步骤自己寻找连线规律：1、2个点时连1条线段，3个点时就增加了____条线段，总共____条；4个点时就会再增加____条，总共____条；5个点就再增加____条，总共____条；6个点就再增加____条，总共____条……【我发现了每次增加的线段数和点数的关系：每次增加的线段数就是方法：仔细观察探寻规律____。】2、我能用算式表示上面表格中的总条数3个点：1+2=34个

3、点：5个点：6个点：……N个点：【我发现了总条数其实就是从____依次连加到___________的自然数列之和。】自学完成后，和小组同学交流自己的意见，梳理知识，准备展示。活动三：练一练（5分钟）独立完成课本91页例5下面的问题，组内订正。知识驿站：课前小游戏中的问题解决了吗？说说你的收获与感受。方法：运用规律，化难为易活动四、课堂检测（5分钟）结合本堂课同学们说到的知识点，仔细审题，认真做题才不至于出现失误呦！A级：10个好朋友，每2位好朋友握手一次，大家一共要握多少次手？B级：请在下面解答练习十八第2题。（1）(2)C级：请在下面解答练习

4、十八第3题（1）(2)我能书写得整洁、漂亮。