数学北师大版一年级下册《回收废品》教案

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1、《回收废品》教案湛江市二中海东小学李洪燕教学目标:1、通过解决实际问题,进一步体会加减法的意义,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。2、在运算过程中,借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学重点:借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。教学难点:经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学过程:一、谈话导入:1、同学们,你们看老师的手里拿的是什么?(出示一节电池)准确地说这是一

2、节已经用完了电能的电池,所以说它现在就是一件“废品。”板书:废品2、同学们,再看看老师手里拿的是什么?(出示一个空瓶子)这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂,对庄稼的生长有影响。(电脑出示:街道到处是垃圾的画面)。这两幅图是老师在街上拍到的,你们看到了什么?(注意塑料袋和塑料瓶)3、针对这种情况,同学们说该采取什么措施呢?(回收)回收是个好办法,对回收的废品有的还能再利用,不能利用的也可以进行有益的处理。这不,小林、小红、小青已经行动了,我们去看一看吧。出示主题图,我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。板书:回收废品二、小组合作,自主探究1、师组织学生观察:我们

3、一起来找找图里的数学信息?学生用语言描述所给的信息。2、思考:能提出什么数学问题?小组合作交流。3、学生代表汇报:小红收集了多少个?小青收集了多少个?同学们提的问题很好,该好如何解答呢?请小组的同学交流一下,并用你的小棒摆一摆吧。4、小组的同学交流一下,并用你的小棒摆一摆。教师巡视指导。5、组织学生汇报。先摆小林的13个,小红的比小林多3个,就再摆3个,结果小红就是13加上3个共16个。板书算式:13+3=16(个)。6、用小棒摆一摆小青收集数量。说出是怎样摆的,小青有多少个?先摆小林的13个,小青的比小林少4个,就再摆4个,结果小青就是13减去4个共9个,算

4、式是13-4=9(个)。小结:求比一个数多几的数用加法;求比一个数少几的数用减法。巩三、巩固练习:通过他们三人的努力,公园漂亮了许多,而且环境也得到了保护,他们真了不起,淘气和笑笑作为环保小卫士,今天折了许多幸运星,咱们去看看他们折了多少呢?1、“练一练”的第三题。用小棒摆一摆,再画一画,然后列式计算。做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。42+6=48(颗)2、保护环境,是我们共同的心愿,淘气、笑笑和机灵狗也有了行动了,我们去看看吧,他们在做什么?47-12=35(颗)四、课堂小结同学们,今天我们又有什么收获呢?还知道了美丽的家园需要靠大家来共同创造,希望你们

5、能将所学的知识运用到生活中,并转告你周围的人们“保护环境,人人有责。”板书设计:回收废品小红收集了多少个?分析:比小林多3个,就是比13多313+3=16(个)小青收集了多少个?分析:比小林少4个,就是比13少4个13-4=9(个)

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