一年级数学下册《回收废品》教案北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学下册《回收废品》教案北师大版　　　教学内容：　　一年级下册第30—31页“回收废品”。　　学习目标：　　知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算。　　能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。　　情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、

2、会学。　　教学重点：　　如何建立实际情境与加减法意义的联系。　　教学难点：　　培养学生用加减法解决实际问题的能力。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学下册《回收废品》教案北师大版　　　教学内容：　　一年级下册第30—31页“回收废品”。　　学习目标：　　知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进

3、一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算。　　能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。　　情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。　　教学重点：　　如何建立实际情境与加减法意义的联系。　　教学难点：　　培养学生用加减法解决实际问题的能力。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

4、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1.师：小朋友喜欢去公园吗？那，老师就带大家去公园瞧一瞧。（播放）公园里的景色真美呀，有绿树、有凉亭、还有人工湖……这给人们带来了多大的欢乐呀！可是，人们又给公园留下了什么呢？大家喜欢现在的公园吗？为什么？你们打算怎么做？　　2.板书课题：回收废品　　二、动手操作，探究新知　　1.（播放）　　师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗？还是让他们自己来介绍吧。　　2.播放。　　3.指名说说，从三位小朋友的介绍中

5、，你知道了什么？　　4.根据这些信息，你能提出哪些数学问题？　　生1：小红收集了多少个塑料瓶？　　生2：小青收集了多少个塑料瓶？　　5.解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶？　　（1）找一找：要解决“小红收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些数学信息？　　（2）读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。　　（3）试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。　　（4）算一算：用自己喜欢的方法算出得数。　　（5）师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。　　6.解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，

6、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）找一找，要解决“小青收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些信息？　　（2）学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。　　（3）学生汇报。　　（4）师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几。　　7.比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。　　8.我们为什么要收集塑料瓶呢？听听智慧老人是怎么说的。　　塑料埋在

7、地下很多年都不会“腐烂”，它会危害庄稼的生长。　　三、分层导练，巩固新知　　（出示）　　1.收集易拉罐。　　2.收集旧电池。　　3.折幸运星。　　四、引导总结，强化新知　　1.师：今天这节课，你们觉得开心吗？你们都学到了哪些数学知识？　　2.学生自由回答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加