人教版小学六年级上册数学《百分数的意义和写法》教学设计

《人教版小学六年级上册数学《百分数的意义和写法》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、百分数的认识教学目标1.知识目标：理解百分数的意义。2.能力目标：知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读写百分数。　3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点　　使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。教学难点使学生弄清百分数与分数的联系与区别。教学用具：课件教学过程一、情境导入据新华社报道，地球表面陆地面积仅占29%，全球沙漠面积占地球陆地面积的近25%，而且沙漠化面积还在增加。陆地除了沙漠、冰川等土地外，只有约30%可以耕种。另据统计，目前世界上约有40%的人口严重缺水，而据我国资料显示，全国湖泊约有75%的水域已受到显

2、著污染。自然环境的恶化也严重威胁到地球上的野生物种，如今全球12%的鸟类和25%的哺乳动物濒临灭绝，而过渡捕捞已导致30%的鱼类资源枯竭。（出示课件）1、默读内容，并说说从中发现了什么？（引导学生善待地球，节约资源。）2、这些数你们见过吗？还在什么地方见过这样的数？你能给这些数取个名字吗？（揭示课题：百分数的认识）二、探究新知教师：像29%、25%、30%、40%......这样的数叫做百分数。1、百分数的读法①我们知道了什么是百分数，那么百分数的读法你知道？（课件出示22%）教师：它是由哪些部分组成的？（数和百分号）教师：自己先试着读一读（学生练习读

3、）师生共同归纳出：先读百分号，再读数。②注意：读百分数的百分号时，不能读成“一百分之”，只能读成“百分之”③练习，读出你看到的分数。1%15%95%100%0.5%7.5%140%300%2、百分数的写法课件出示：百分之三十五①你们自己先试着写写百分数，看看百分数应该怎么写？（学生自由练习）②教师：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的数后面加上“%”来表示。学生：先写数再写百分号。③练习百分之九十百分之六十四百分之一百零八点五百分之一百分之二十八百分之零点五3、你知道这些百分数所代表的意义吗？29%：地球表面陆地面积是地球总面积的29%。25%：全球

4、沙漠面积是地球陆地面积的25%。40%：世界严重缺水人口是世界总人口的40%。......4、你能说出刚才这些百分数的共同点吗？百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。5、百分数可以写成分数的形式吗？后项是多少？29%后项是10035%后项是100……所以百分数又叫百分率或百分比。6、下面的百分数表示什么意思？（1）今天全校学生的出勤率为95%。（95%表示出勤人数占全校学生人数的百分之九十五）（2）2.5%表示蛋白质占牛奶的百分之二点五。12.3%表示蛋白质占鸡蛋的百分之十二点三。18.1%表示蛋白质占廋猪肉的百分之十八点一。8.6%表示蛋白质

5、占玉米的百分之八点六。24.6%表示蛋白质占豌豆的百分之二十四点六。7、百分数与分数的联系与区别百分数分数意义可以表示一个具体数量；一个数是另一个数的百分之几可以说一个数是另一个数的几分之几。读法百分之几几分之几写法a%百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。8、下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？（1）本班女生约占全班人数的43%。（2）去年我校体育达标率是98.5%。（3）一堆煤，已经运走了一百分之六十吨。（4）面粉重量是大米重量的四分之三。三、巩固练习1、判断：（1）一本书，已经看了它的75

6、%还有25%没有看。(　)（2）一根绳子长50%米。(　)（3）分母是100的分数叫百分数。()2、趣味数学。百战百胜（100%）十拿九稳（90%）半壁江山（50%）一箭双雕(200%)百里挑一（1%）四、用百分数小结这节课愉快占（）%紧张占（）%遗憾占（）%最后送各位同学一句话：天才=99%的汗水+1%的灵感5、课后作业收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数，说一说它们所表示的意思。板书设计百分数的认识百分数的读法：先读百分号，再读数。22%读作：百分之二十二百分数的写法：先写数，再写百分号。百分之三十五写作：35%意义：表示一个数是另一个

7、数的百分之几的数叫百分数