数学人教版六年级下册《利率》

《数学人教版六年级下册《利率》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、利率齐齐哈尔市建华区东路小学韩洋教学目标    1、知识与技能：通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。    2、过程与方法：掌握计算利息的方法，会进行简单计算。    3、情感态度与价值观：对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。教学重点：掌握利息的计算方法。教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。教学时间:二单元4课时教法与学法：引导交流，合作探究，教学准备    教具准备：请学生课前收集有关储蓄的信息；教学课件、白板。

2、教学过程一、创设情境，引入新课。1、你知道爸爸、妈妈为什么喜欢把家里多余出来的钱存到银行？（明确：人们把钱存入银行或信用社，这叫做存款或者储蓄。这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。钱存入银行后增加的部分就是利息，今天我们就重点研究与“利息”相关的问题。板书：利率）2．学习任务单汇报：关于储蓄方面地知识你还了解多少？（汇报自己收集到信息）板书：利息、本金、利率3、学会填写存款凭条。课件出示存款凭条，请师友尝试填写。然后评讲。（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上

3、日期。）4、这节课我们来学习《利率》。（板书课题利率）二、探究体验，经历过程。（一）交流预习。1、学习任务单汇报。2、学会填写存款凭条。（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）（二）互助探究。1、出示例4。2、读题。请同学看下表，根据条件你能算出利息吗？为什么？（学生独立计算、汇报）请同学帮王奶奶算算，到期后可以取回多少钱？3、独立做题。请同学打开练习本，自己试着做一做。4、板演，集体订正。（三）分层提高。1、学友练习：2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4

4、.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能去回多少钱？2、师友练习：张伯伯将一笔钱存入银行，定期3年，到期利息是3060元，本息和是27060元。张伯伯存钱时的年利率是多少？（四）巩固反馈。我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不能给我300元呢？银行给我的利息会比300多还是少？为什么？（五）归纳总结。1、本节课你学会了什么？2、在解决这类问题时我们要注意什么？师：通过今天的学习，希望同学们有意识地养成勤俭节约，计划消费的习惯，并能把所学知识应用到实际生活中，发挥其价值。（六）作业设计：为家

5、人普及储蓄知识。做课后习题。三、板书设计：利率板书：利息、本金、利率