教师专业化--继续教育题库

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1、单选题:1.“教师专业化”更多是从什么角度加以考虑的？A.社会学B.群体的C.外在的D.专业性   2.“教师专业发展”更多是从什么维度加以界定的？A.教育学B.个体的C.内在的D.专业化   3.教师专业化是一种什么样的发展过程？A.静态的B.动态的C.专门化D.专业化   4.影响教师专业发展的主要因素除了社会因素、学校因素外，还有什么因素？A.学校组织文化B.教育政策C.个人因素D.教学反思   5.影响教师专业发展的学校因素中，除了教研组、校长外，还有什么因素？A.学校组织文化B.社会舆论定位C.教师动机和态度D.家人的支持程度   6.优秀

2、教师的高级层次是什么？A.合格教师B.教书型教师C.专家型教师D.教育教学能手   7.优秀教师发展的具体方式除了建立教师专业发展学校、加强校本培训外，还有什么？A.入职指导B.职前培养C.开展校本研究D.在职教育   8.“教师成长记录册”的类型，主要包括教育教学反思、我的失败记录、我前进的足迹、我的规划，还有什么？A.电脑美术作品B.实习小结C.公开课教案D.特色项   9.教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由知识传授者转为什么？A.学生发展方向的指引者B.学生心理健康的维护者C.学生学习的促进者D.自觉学习者和研究者   10.依

3、据教师档案袋的性质，除了可以把它分为过程性教师档案袋、结果性教师档案袋，还有什么类型？A.管理性教师档案袋B.判决性教师档案袋C.展示性教师档案袋D.奖惩性教师档案袋     判断题:1.教师专业化不是教师个体专业水平提高的过程，而是教师群体提高专业水平并为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程。 正确 错误   2.20世纪60年代到70年代，为了提升教师专业化程度，人们采用的是群体专业化策略，关注教师的专业发展。 正确 错误   3.通识性知识是教师拥有的有利于开展有效教学的普通文化知识。 正确 错误   4.教师的专业性指的是教师作为专业人员所

4、表现出来的一般特征。 正确 错误   5.教师的专业能力就是指一般能力。 正确 错误   6.美国学者弗兰西丝•富勒提出了教师发展的4个阶段，分别是：任教前关注阶段、早期生存关注阶段、教学情景关注阶段、关注学生阶段。 正确 错误   7.结合我国的教育现实，我们将教师专业发展划分为如下七个阶段：专业预备期，专业形成期，专业成长期，专业高原期，专业更新期，专业成熟期，专业退化期。 正确 错误   8.素质教育的改革目标，对教师的专业发展提出了更高的要求。 正确 错误   9.教师要达成专业发展的自我实现，就要不断自我成长。 正确 错误   10.新课程

5、改革带来了教师的专业发展，从教师职业角色、教师知识结构、教师专业能力等各个方面接受了一次新的“洗礼”。 正确 错误     填空题:1.专业化则是指一个普通的_____在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为_____并获得相应的专业地位的过程。 空1： 空2：   2.教师专业发展也是一个教师的_____、职业道德、_____和社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。 空1： 空2：   3._____机构成立以后，教学开始作为一门专业从其他行业中_____出来，形成自己独立的特征。 空1： 空2：   4.教师的专业性知识包括：_____知识、

6、本体性知识、_____知识、实践性知识。 空1： 空2：   5._____是现代人的基本生存方式，在职进修是教师专业发展的_____。 空1： 空2：   6.教师的专业情意可分为专业理想、_____、专业性向和_____四个方面。 空1： 空2：   7.我国的《教师法》和《教育法》，规定教师现阶段的权利主要有①教育教学权；②_____；③科学研究权；④获取报酬待遇权；⑤民主管理权；⑥_____。 空1： 空2：   8.1997年国家教委、全国教育工会修订颁布的《中小学教师职业道德规范》，提出了“_____”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“严谨

7、治学”、“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”、“_____”的职业道德要求。 空1： 空2：   9.优秀教师成长经验的相通之处有：1）成长以理论为基础；2）_____；3）勇于创新；4）_____；5）注重科研。 空1： 空2：   10.发展性教师评价的过程包括：1）_____；2）收集信息；3）_____；4）复查面谈。 空1： 空2：   教师专业化与专业发展自测试卷第二套窗体顶端单选题:1.“教师专业化”更多是从社会学角度加以考虑的，主要强调教师什么的专业性提升？A.群体的、内在的B.群体的、外在的C.个体的、外在的D.个体的、内在的 

8、  2.“教师专业发展”更多是从教育学维度加以界定的，主要指教师什么的专业化提高？A.群体的、内在的B.个体