教师继续教育《科技与创新》题库.doc

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1、《科技与创新》题库11、(B)成为科技创新的第一要素A、知识资源B、人力资源C、资本资源D、经济资源2、新中国成立以来，中国科技发展经历了（C）A、二次B、三次C、四次D、五次3、新中国第一颗原子弹爆炸成功（D）A、1961年B、1962年C、1963年D、1964年4、目前世界上公认的创新型国家有（B）个左右A、10B、20C、30D、405、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》，提出了科学发展的（A）个战略重点A、5B、6C、7D、86、提出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力“是（C）A、毛

2、泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛7、提出需要层次理论的是（B）A、马克思B、马斯洛C、杜威D、斯金纳8、一种借助于隐喻、遗情和类比等机制以形成技术发明思路和思维创新构想的集体讨论方法是（B）A、综摄法B、头脑风暴法C、灵感法D、例举法9、对于无法直接感知的研究内容的形象化构思叫（A）A、想象B、综合C、联想D、归纳10、思维主体不借助于逻辑程序和经验积累而穿透事物的表层，直接洞察事物本质的深层的意识活动或思维形式叫（B）A、灵感B、直觉C、联想D、顿悟11、杂交水稻培育成功的是(C)A、陈景润B、吴文俊C、袁隆平D、、郭沫若12、提出纳

3、米技术的科学家是(B)。A、费曼B、德雷克C、古德易尔D、吉尔福特13、发明元素周期表的是(A)A、门捷列夫B、维勒C、爰迪生D、肖夫斯唐姆14、《人体结构》一书的作者是（B）A、盖仑B、维萨留斯C、费曼D、肖夫斯唐姆15、提出“相对论”的科学家是(B)A、伽利略B、爰因斯坦C、爰迪生D、肖夫斯唐姆16、改革开放后，我国科技进步对经济增长的贡献率为（D）A.、35%B、36%C、38%D、39%17、(A)是科技进步和科技创新的先导和源泉A、基础研究B、文化研宄C、前沿研宄D、社会研宄18、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步

4、奖每年奖励的项目总数不超过（C）A、200项B、300项C、400项D、500项19、中国国家最高科学技术奖的奖金数额由（B）规定A、中共中央B、国务院C、教育部D、科技20、心理学家认为决定一个人将来是否有所成就的诸多因素中（C）由情商作用A、60%B、70%C、80%D、90%二、多选题（每题2分，共20题）21、生产力构成要素包括( A、B   )   A、生产资料    B、劳动对象   C、技术    D、劳动力22、科技表现为(  A、B、C  )的知识体系   A、理性的     B、逻辑的     C、系统的   D、稳定

5、性23、世纪下半叶以来，科学向高度( A、B、C、D )发展   A、综合化    B、整体化     C、跨学科化   D、系统化24、在21世纪，在能源技术方面的高新技术主要包括（A、C、D   ）   A、核能     B、光电子     C、氢能   D 、太阳能25、超导材料的用途很广，大致为三类是（ ABD ）   A、强电应用   B、弱电应用   C、变频   D、抗磁性应用26、纳米材料有以下哪些特性（ABD   ）   A、扩散率高   B、超塑性大   C、化学活性大   D、耐腐蚀性强27、下面哪些是海水淡化方法（

6、ABCD   ）   A、蒸馏法   B、反渗透法   C、水合物法   D、冰冻法28、长期以来，世界经济发展是以（ ABC  ）为代价A、牺牲生态环境   B、过度消耗自然资源   C、牺牲健康   D、消耗体力29、新中国第二次科技大会强调了( ABC   )的党的基本方针   A、尊重技术   B、尊重知识   C、尊重人才   D、尊重制造30、建设现代科研院所制度主要是( ABCD  )   A、指责明确   B、评价科学   C、开放有序     D、管理规范31、浙江近20年的发屡主要是依靠(  BCD )实现的。   A

7、、大量最佳生产要素的数量  B、大量最佳生产要素的数量投入   C提高生产要素的质量  D、科技成果转化率高32、十一五”时期，浙江产业结构调整的总体要求是（ ABCD  ）    A、优农业    B、强工业    C、兴三产    D、强文化33、(  AB  )是科技进步的一体两翼。   A、科技普及        B、科技创新    C、文化创新    D、经济进步34、我国人才队伍建设的主要问题(  ABD  )   A、初中级人才多      B、创新人才少   C、理论人才多    D、新兴学科人才少35、以下哪些属于创新思

8、维(  AB )。   A、点散思维    B、求异思维   C、形象思维   D、感性思维36、创新能力的构成(  ABC   )。   A、学习能力   B、洞察能力   C、应变能力