北师大版小学数学一年级上册前后

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1、前后一、情境导入师：今天呀，森林里的小动物们要举行运动会，我们一起看看运动员的比赛情况，为它们加油（动作），好吗？那让我们一起出发吧！生（齐说）：好师：这就是比赛现场（赛跑图片）二、新授1、初步认识前后师：小朋友们，紧张的百米赛跑开始了。小动物们起跑不久，位置发生了变化，请大家仔细看一看，谁跑在最前面？生：小鹿师：对，观察的真仔细，它的后面是谁？生：小松鼠师：对。谁跑在第二、第三、第四？生：小松鼠、小灰兔、乌龟师：预设1：不完整。谁能完整的说哪些小动物在第二、第三、第四？预设2：完整。你太了不起了，说

2、的特别完整。师：再仔细看看谁跑在最后面？生：乌龟。师：恩，回答正确。师：通过观察我们知道，有的小动物跑在前面，有的小动物跑在后面，今天这节课我们就来研究前后这个数学问题，请同学们仔细观察前后这两个字是怎么写的。注意，一定要认真看。（板书：前后）跟我一起读前后。师：接下来，请同学们再仔细观察：小松鼠的前面是谁，后面是谁？小灰兔的前面是谁，后面是谁？乌龟呢，它的前面是谁，后面是谁？先自己思考，再跟你的同桌说一说。（问2-3个孩子同桌之间说完继续讲课）师：（一二三，快坐好）谁来说一下小松鼠的前面是谁，后面是

3、谁？生：前面是小鹿，后面是小灰兔师：说对了，你的声音可真响亮。谁来说一下小灰兔的前面是谁，后面是谁？注意，别人说的时候一定要认真听，因为呀，注意倾听是对别人的尊重，也是学习的好方法。生：小灰兔前面是小松鼠，后面是乌龟师：真是一个用心观察的孩子。乌龟呢，它的前面是谁，后面是谁？生：前面是小灰兔，后面是小蜗牛。师：你讲的特别好。乌龟、蜗牛虽然跑得很慢，并且已经满头大汗，但是它们仍然顽强拼搏在跑道上，这种拼搏精神很值得我们学习。谁能完整的说一说小松鼠的前面是谁，后面是谁？小灰兔的前面是谁，后面是谁？乌龟呢，

4、它的前面是谁，后面是谁？师：真棒，说的特别完整。这么多的小动物，谁来说一下你喜欢谁？生：小兔子。师：恩，我也喜欢小兔子。它的前面是谁？后面是谁？生：前面是小松鼠，后面是小乌龟。师：说得真完整。师：其他同学谁能说一说你喜欢谁吗？（下一张白色背景课件）生：我喜欢小松鼠师：它的前面是谁，后面是谁？生：前面是小鹿，后面是小灰兔。师：好，请坐。现在小松鼠前面是谁，后面是谁？生：前面是小灰兔，后面是乌龟。师：说的真好。现在小松鼠前面是谁，后面是谁？生：前面是小乌龟，后面是小蜗牛。师：观察的真仔细。现在小松鼠前面是

5、谁，后面是谁？生：前面是小蜗牛，后面没有。师：恩，回答正确。看来呀，还真难不倒你。2、结合具体情境认识前后师：紧张的百米赛跑刚刚结束，更加激烈的卡丁车大赛也开始了。（赛车图片）。在图中，1号车排在第几？4号车在几号车的后面？在几号车的前面？和你的同桌说一说。师：现在我们来解决第一个问题。1号车排在第几？生：排在第四。师：好，正确。谁能完整的说一说1号车排在第几？生：1号车排在第四。师：4号车在几号车的后面？在几号车的前面？生：4号车在2号车的后面，在3号车的前面。师：观察的仔细，说的也很完整。现在大家

6、看白板，自己练习说一说。师：（一二三快坐好）看到赛车现在所处的位置，你还能提出哪些关于前后的数学问题？生：3号车的前面都有几号车？师：真是一个会提问的好老师。谁来回答一下？生：有2号车和4号车师：对，谁再来提出一个数学问题。生：3号车的前面是几号车？后面是几号车？师：你的问题太有价值了。谁来回答一下。生：3号车的前面是4号车，后面是1号车。师：回答的真好。现在同桌之间一个提问，另一个回答。然后再互相交换一下。现在开始。（手势）师：同学们，当你坐在这间教室里，你的前面有什么，后面有什么？赶快用你明亮的小

7、眼睛去找（教师手势）生：预设1：前面有黑板，后面有桌子预设2：前面有黑板，后面有XXX同学（师：除了你看到的人，还有什么物品吗？）师：观察的真仔细，谁在来想一想？还有什么？生：前面有讲台，后面有窗户。师：你有一双明亮的小眼睛。现在请同学们仔细想一想，当间操站排时你的前面是谁，后面是谁？生：我的前面是XXX，后面是XXX师：好，请坐。你的记忆力可真好。师小结：这节课同学们仔细观察、认真思考，认识了前后位置。现在我们来放松一下，起立。（做完站好）四、练一练1、师：大家站好，现在仔细看一下，你的前面是谁，后

8、面是谁？（2人）生：我的前面是XXX，后面是XXX师：然后转到老师这边，再看一下你的前面是谁，后面是谁？（2人）生：我的前面是XXX，后面是XXX师：这时候，前后的人有什么变化吗？生：前后的人换了。师：现在再转一下，转到老师这面，再仔细观察，你的前面是谁，后面是谁？（2人）生：我的前面是XXX，后面是XXX师：现在再转一下，转到老师这面，再仔细观察，你的前面是谁，后面是谁？（2人）生：我的前面是XXX，后面是XXX师：现在转回来请坐，看谁的动作快，坐姿美