小学数学一年级下册《小兔请客》教学设计

《小学数学一年级下册《小兔请客》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学数学一年级下册《小兔请客》教学设计黄田镇中心小学黄碧莉教学目标：（一）知识与技能：在具体情境中，体会整十数加减法的意义掌握计算方法，认识加减法各部分名称。（二）过程与方法：能正确进行整十数的加减法运算，体会算法多样化。（三）情感态度与价值观：通过动手操作，合作交流，使学生在学习过程中获得积极的情感体验，发展解决实际问题的意识和能力。教学重点：探索并掌握整十数加减法的计算方法并能正确计算。教学难点：在实际情景中，通过动手操作，进一步体会加减法的意义。教学过程：一、创设情境，导入新课 　　同学们，在美丽的森林里住着一只小白兔，今天是小白兔的生日，它用好水果子来招待它的客人

2、，现在让我们一起走进小兔请客的宴会现场吧。(请看大屏幕）　板书课题：小兔请客 二、合作学习，探索新知 :　1.同学们认真观察这幅图，小兔是怎样为它的客人准备果子的？提示：小白兔先.....，又......（知道每盘有10个果子，小兔子先拿出了3盘果子，表示3个十，就是30，又拿出了2盘果子，表示2个十,就是20）2.同学们，你能提出一个加法的数学问题吗？板书：(一共有多少个果子？)3.你会列算式吗？（20+30=）4.20+30等于多少呢？谁来说说你是怎样算出来的？①.因为2+3=5，所以20+30=50；②.因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20+30=

3、50这种方法非常简单，谢谢同学教会了我这种方法，同学们你们学会了吗？（学会了）现在请同学们同桌合作，用小棒摆一摆，计算器拨一拨，如何计算20+30=？活动要求：①.请同桌合作用小棒摆一摆，计数器拨一拨，.如何计算30+20=？②.边拨边说，小兔先拿...又拿...③.拨好计数器后，请放在桌子上面。学具由小组长保管，不能拿来玩。摆小棒的？5.下面谁来说说，你是怎样摆小棒的？　　①用摆小棒的方法计算，先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50； 师：有用计数器来拨的吗？谁来拨一拨？　　②我在计数器十位上先拨3个珠子，再拨2个珠子，合起来5

4、个珠子表示50，所以30+20=50（我们一起来看看电脑老师的演示）　它们玩得正高兴的时候，小刺猬接到爸爸的电话，要求它马上回家，小刺猬还没吃上果子，怎么办？它灵机的一滚，得意洋洋地带走了10个果子。（请看大屏幕）6.同学们你知道还剩下多少个果子吗？板书：（还剩下多少个果子？）7.你会列式计算吗？（50-10=）8.用你喜欢的方法来算一算50-10=（1）我用摆小棒的方法：1捆小棒有10根，先摆5捆即50根，从5捆中拿走1捆，还剩4捆小棒，4捆小棒就是4个十，就是40根，所以50-10=40（2）我用计数器的方法：先在十位上拨5个珠子，表示50，再从十位上拨去1个珠子，表

5、示10，还剩4个珠子，表示40。所以50-10=40（3）利用数的组成：50和10都是整十数，从5个十中减去1个十，剩4个十，也就是40。所以50-10=40。师：今天我们学习的这些数字有什么相同点？（都是两位数，各个位是“0”）今天我们学习的这些数字都是个位是“0”的数，也就是我们的（整十数的加减法）9.学习加、减法算式各部分名称 　　师：在加法算式和减法算式中，每一个数都和你们一样，有自己的名字，想知道它们的名字吗？请大家翻开书本49页，同学们找一找，同桌说一说。　　边说边板书如下： 30+20=50　　　　50–10=40           加 加 和      

6、  被 减 差          数 数       减 数 数      我们都认识了这些名称，下面我们一起走进数学乐园吧，请同学们翻到书本50页，练一练的第一题。  三、巩固练习1.P49-1题，先说一说题意，再列算式说出得数。（同桌互相说说，再列式计算）2.P49-3题，直接写出结果。3.找孩子（连线）四.课堂小结：这节课我们学到了什么？（整十数加减整十数，把十位上的数相加减，得几就是几十。）五、板书小兔请客（整十数加减法）1.一共有多少个果子？2.还剩下多少个果子？2个十+3个十=5个十5个十-1个十=4个十20+30=50　　　50–10=40         

7、 加 加 和       被 减 差          数 数       减数                                    数 《小兔请客》教学反思对于这一节课，我本人觉得上得比较成功，因为在小朋友们已经学习了20以内加减法的基础上面，再进一步来学习两位数的加法，整十数加减法这课可谓是起到承上启下的作用，我先用一个小兔请客的故事来展开今节课的教学，因为每10个果子装在一个盆子上面，所以我们可以通过数盘子来进行计算，这个对于小朋友们来说是再简单不过的了，然后慢慢的再引入两位数的加法，情节生动气氛活泼，