一年级下册《小兔请客》教学设计

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1、一年级数学《小兔请客》教学设计渭丰镇中心学校董泓教学目标：（一）知识与技能：能正确进行整十数的加减法运算。（二）过程与方法：在具体情境中，体会整十数加减法的意义和计算方法。（三）情感态度与价值观：能正确进行整十数的加减法运算。教学重点：掌握整十数加减法的计算方法并能正确计算。教学难点：初步体会加减法各部分之间的关系。教学过程一、游戏导入用抢答游戏和拆数游戏复习旧知二、创设情境出示主题图1，师讲述小白兔过生日的故事，进入学习情境。1.观察这幅图，你发现了哪些数学信息？（小兔子先拿出了3盘果子，又拿出了2盘果子。还知道每盘有10个果子。）42.请你数数小兔先拿出了多少个果子，又拿出了多少个果子

2、，你是怎么数的？（10个10个数的，先拿出30个果子，又拿出20个果子。）3.根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？(一共有多少个果子？)4.谁会列算式？并说说你为什么这么列算式？（30+20=50，求一共有多少，表示把两部分合在一起，所以用加法。）5．30+20你是怎样计算的呢?请同桌两个人用计数器拨一拨，能不能一边拨一边给同学们讲一讲，你是怎么拨的？（同桌上黑板演示：在计数器的十位上先拨3个珠子，表示30，再拨2个珠子，表示20，合起来是5个珠子，表示50。即30+20=50）。7.30和20都是整十数，30是3个十，20是2个十，3个十和2个十合起来是5个十，所以30+20=50。8

3、.因为果子我们都说成是几个，所以我们在算式的结果后面加个“（个）”，（个）就是这个算式的单位名称。9.这个算式中每个数字还有它的名字呢？你们想知道它们都叫什么吗？在加法算式中，加号前面和后面的数都叫做加数，等号后面的数叫做和。410.我们再来看看第二幅图，又发生了什么事情呢？你知道了哪些数学信息？（小兔一共拿来了50个果子，小刺猬扎走了10个。）11.你能提出什么数学问题呢？（还剩多少个果子？）12.你会列式计算吗？并说说为什么这么列算式。（50-10=40，从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法来计算。）13.用你喜欢的方法来算一算他说得40对还是不对。（1）用计数器的方法：先在十位上

4、拨5个珠子，表示50，再从十位上拨去1个珠子，表示10，还剩4个珠子，表示40。所以50-10=40。（2）利用数的组成：50和10都是整十数，从5个十中减去1个十，剩4个十，也就是40。所以50-10=40。14.老师介绍：在减法算式中，减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的得数叫做差。三、巩固练习创设去智慧岛寻宝藏的情境，闯过四关，收集四把钥匙才能打开宝藏。1.第一关，看图写算式。2.第二关，做加法。41.第三关，做减法。2.第四关，开火车。四、总结：今天你有哪些收获？五、板书小兔请客（整十数加减法）1.一共多少个果子？2.还剩多少个果子？30+20=50（个）50-

5、10=40（个）加加和被减差数数减数数4