《嫦娥奔月》的教学设计

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1、《嫦娥奔月》第二课时教学设计灵山县伯劳镇灵塘小学香清秀教学目标：1、品读文字,理解课文内容，大胆想象，感受课文的意境美；2、感受嫦娥心地善良,为民造福的品质，对比感受逢蒙奸诈狡猾的艺术形象；3、通过对关键字词的品读、体会，发表对故事中人物的看法。教学准备：录音机、插图、多媒体课件。教学过程：一、导入通过上一节课的学习，我们了解到了后羿是一个力大无比的英雄，这节课我继续去品读这个美丽的神话故事，去感受嫦娥的美丽善良吧。二、读悟“智斗逢蒙”一节由于后羿射日有功，西王母赠给他一粒吃后能升天的仙药。可是后羿舍不得离开妻子嫦娥，就把仙药交给嫦娥保管。这事不知怎么被逢蒙知道了。1、逢蒙是一个什么样的人呢？

2、用课本上的一个词语概括。2、默读课文第二部分，用波浪线划出表现逢蒙奸诈贪婪的词语。3、指导学生感情朗读第5自然段，体会逢蒙奸诈贪婪的本质。4、面对奸诈贪婪、穷凶极恶的逢蒙，一般人会怎样？嫦娥呢？朗读文中的有关语句，说说读后的感受。5、思考“嫦娥心里想，让这样的人吃了仙药，不是要祸害更多的人吗？”这句话的意思，试着用不同的表达方式去表述。6、联系上下文，想象嫦娥和逢蒙周旋的场面。7、指导学生感情朗读描写嫦娥的语句，重点指导描写嫦娥动作的语句。8、男女生分角色感情朗读描写嫦娥和逢蒙的部分，感知人物形象。过渡：嫦娥为了不让乡亲们遭受逢蒙祸害，毫不犹豫地一口吞下了仙药，飘飘悠悠地升天了。三、读悟“嫦娥

3、奔月”部分1、请朗读能力强的同学美读本节，其他同学边听边看插图，想象嫦娥奔月的画面。2、教师在音乐声中范读本节，请同学们闭眼体会嫦娥飘飘悠悠、升天成仙，不忍离开人间的感觉。3、积累词语“飘飘悠悠”、“碧蓝碧蓝”。过渡：嫦娥救了乡亲们，却抛下了深深爱着她的丈夫。后羿不见了嫦娥会怎样呢？四、读悟“后羿追妻”部分1、请带着焦急、痛苦、无奈的感情朗读“后羿追妻”部分。2、默读课文，在表示后羿动作的词语下面标上点。3、指导学生感情朗读。五、发挥想象，拓展延伸师：乡亲们是多么盼望美丽善良的嫦娥能回到她们中间啊！所以，每年的八月十五成为了人们期盼团圆的中秋佳节。能不能想象一下，每年八月十五，乡亲们祝福嫦娥时

4、会说些什么？嫦娥又会说些什么呢？请四人小组讨论说一说，各小组再汇报。六、作业布置学生发挥想象，以“嫦娥给后羿的信”为题写一封信。板书设计：嫦娥奔月后羿：力大无比嫦娥：美丽善良、勇敢机智逢蒙：奸诈贪婪