党的反腐倡廉建设与大学生廉洁意识培养

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1、党的反腐倡廉建设与大学生廉洁意识培养2011.6一、什么是腐败？腐败一词原意是指物质由原初的纯粹状态而变质和腐烂。在现代社会中，“腐败”一般是指权力腐败，也是指权力职能的蜕变。腐败是公共权力行使者利用公共权力谋取私利并严重损害公共利益的不道德的行为何谓清正廉洁？古人说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。李源潮：政治清醒、正气在身、为政以廉、洁身自好。二、腐败是怎样形成的？官本位意识是腐败现象产生的重要思想根源。官场潜规则的盛行是腐败现象蔓延的土壤。封建宗法观念和裙带关系是用人腐败的诱

2、因。资产阶级腐朽思想的侵蚀。市场经济的负面影响，扭曲了一些人的世界观和价值观。转型时期体制与机制的漏洞给了腐败分子以可乘之机反腐倡廉工作还存在一些薄弱环节，不能完全适应反腐败斗争的需要。三、为什么要反腐败？（一）腐败对国家、社会危害严重从政治上看，腐败威胁国家政权，导致政权的更迭。从国际共运发展史看，腐败也可以亡党。腐败严重影响正常的社会经济生活。腐败危害了社会主义和谐社会的构建。腐败严重地影响了人们的精神健康，导致整个社会道德水平的降低。第一笔帐“政治帐”----自毁前程永难忘！第二笔帐“经济帐”----倾家荡产悔难当！第三笔帐“名誉帐”--

3、--身败名裂苦酒尝！第四笔账“家庭帐”----夫离女散梦断肠！第五笔账“亲情帐”----众叛亲离两茫茫！第六笔账“自由帐”----身陷牢笼盼阳光！第七笔账“健康帐”----身心憔悴恨夜长！（二）腐败葬送个人和家庭的幸福四、怎么样反腐败？----加强反腐倡廉建设反腐倡廉建设的首次提出十七大报告：“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度

4、建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。”反腐倡廉建设的方针与工作格局方针：标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防教育：扎实推进反腐倡廉教育，筑牢思想道德防线制度：健全反腐倡廉法规制度，提高反腐倡廉法制化水平监督：强化监督制约，保证权力正确行使改革：深化体制机制改革，铲除腐败滋生的土壤和条件纠风：深入开展专项治理，纠正损害群众利益的不正之风惩处：加大查处腐败问题力度，保持惩治腐败的强劲势头五、大学生为什么要培养廉洁意识？大

5、学生注重并坚持培养廉洁意识是党的事业、国家发展、社会和谐、民族复兴的需要。是大学生个人健康成长、家庭幸福平安的需要。------要树立正确的幸福观李光耀：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。六、大学生怎么样培养廉洁意识？（一）认清反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性1.原因a.腐败现象产生的土壤和条件没有消除。体制、机制、制度、分配等反腐败面临错综复杂的国际政治背景。负面影响、内外勾结等腐败本身具有多变性和顽固性。手段形式新、反调查能力强等2.现实表现：a

6、.有的领域案件发生率仍在上升；同时出现一些案件多发的新领域。b.涉及高级干部的案件居高不下，党员、干部受到刑事处分的案件有所增加。c.一些党员、干部仍存在不廉洁行为，一些党内不正之风仍比较严重。d.损害群众利益的问题仍然比较突出。（二）坚定党和国家反腐败必胜的信心我们党从诞生之日起，就把反对消极腐败、建设廉洁政治作为重要奋斗目标。我们党“一个领导核心、两个先锋队、三个代表重要思想”的性质和“全心全意为人民服务”的宗旨，决定了我党始终把反对腐败作为关系党的生死存亡的重大问题。历代领导人都十分重视反腐败以毛泽东同志为代表的第一代无产阶级革命家非常重

7、视党的作风建设和预防“和平演变”的斗争。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体坚持一手抓改革开放，一手抓端正党风。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出治国必先治党、治党务必从严，实行党风廉政建设责任制，确定了领导干部廉洁自律、查办案件、纠正不正之风的三项工作格局。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出坚决惩治腐败是我们党执政能力的重要体现，有效预防腐败更是我们党执政能力的重要标志，颁布建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要，走出了一条中国特色反腐倡廉道路。

8、历代领导人都十分重视反腐败（三）点滴做起，诚实守信诚信的基本涵义就是内诚于心，外化于人，言必信，行必果。诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人。对自己，