华东政法大学深化综合改革方案

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1、华东政法大学深化综合改革方案（2015-2020年）2015年11月目录一、改革基础与存在问题6（一）改革基础61.内部治理结构逐步优化62.人事制度改革持续推进63.人才培养模式不断优化74.科研与学科实力明显提升85.国际化办学加快推进86.办学资源进一步拓展9（二）瓶颈分析91.激发整体办学活力的管理体制尚未形成92.适应现代大学制度的人事管理体系不尽合理103.适应经济社会发展需求的人才培养机制有待完善104.优势特色学科建设和科研水平提升长效机制有待完善115.国际化办学合力尚未形成1

2、26.资源配置机制有待完善12二、总体思路13（一）指导思想13（二）总体目标和关键环节131.总体目标132.关键环节13（三）基本原则131.坚持目标导向和问题导向相结合132.坚持学校发展和师生成长相结合143.坚持顶层设计和分步实施相结合144.坚持推进改革和风险管控相结合1436（四）保障措施141.加强党的领导142.完善落实机制153.营造舆论氛围15三、重点任务与关键举措15（一）完善治理结构，提升治理能力151.健全决策与监督机制162.健全以学校章程为核心的制度体系163.建

3、立健全学术管理制度174.推进二级管理17（二）深化人事制度改革，激发人才队伍活力185.探索建立科学的队伍规模调控机制196.建立教师分类管理制度及长聘制197.加强教师教育教学能力建设208.推进管理队伍考核机制和职员职级制度改革21(三)改革教育教学模式，提升人才培养质量219.构建德育一体化内容体系和工作体系2210.完善法学特色教育体系2311.推动本科教育教学改革2512.创新研究生人才培养模式26（四）改革科研管理机制，提升知识创新与知识服务能力2813.构建新型学科发展机制281

4、4.构建产学研相结合的新型科研组织2915.建立智库培育和建设机制2916.完善科研评价和保障机制30（五）加强对外交流与合作，提升学校影响力与竞争力3217.构建国际交流联动机制3218.提升国际化人才培养水平3219.提升科学研究的国际化水平3336（六）改革资源配置机制，提高资源使用效益3420.推行资源使用成本核算3421.健全财务和资源监管体系3522.探索综合预算管理3636华东政法大学深化综合改革方案（2015-2020年）为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深化教

5、育领域综合改革，主动对接《上海市教育综合改革方案（2014-2020）》，结合学校实际，特制定本方案。学校成立于1952年，是新中国创办的第一批高等政法院校。1958年和1972年，学校两度撤并，1979年第二次恢复招生。2003年，学校建设松江校区，办学空间和办学资源得到拓展。2007年，经教育部批准，学校由华东政法学院更名为华东政法大学大学。经过长期的建设与发展，学校实现了从千人大学向万人大学的转变、从单科型行业性学院向以法学为特色的多科性大学的转变，形成了本科教育与研究生教育、人才培养与科

6、学研究、教育教学与社会服务相结合的应用研究型大学格局。学校现有各类在校生21000余人，其中本科生12000余人、研究生4800余人；教职工1225人，其中专业教师725人，正高117人。设有24个本科专业，覆盖法学、经济学、管理学、文学、工学等五大学科门类；有14个博士点、35个硕士点、5个专业学位硕士点、1个博士后流动站；有1个国家级重点学科、2个国家级本科教学团队、4门国家级精品课程、2个教育部高等学校特色专业建设点。36法学一级学科位列全国五强；两次教育部本科教学工作水平评估均为优秀。当

7、前，学校迎来了新的发展机遇。党的十八届三中、四中全会作出全面深化改革和全面推进依法治国的重大战略部署，上海提出加快建成“四个中心”和建设具有全球影响力的科技创新中心的重大任务。但我们也清楚地看到，在原司法部所属政法大学中，中国政法大学是教育部院校和“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“2011计划”项目重点建设高校，法学门类最为齐全，法学一级学科排名全国第二，非法学学科取得了长足发展；中南财经政法大学是教育部院校和“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校；西南政法大

8、学于2012年实现了教育部与重庆市共建。这些学校在学科建设、资源获取方面具有优势，而北京大学、中国人民大学、武汉大学、清华大学等法学院也因综合性大学的优势拥有更大的发展平台。在上海，复旦大学、上海交通大学、上海财经大学是“985工程”或“211工程”高校，其法学院具有综合竞争力；同济大学、上海大学、上海海事大学、上海对外经贸大学、上海外国语大学等高校的法学学科各具特色；上海政法学院学科布局与学校相近，发展势头不容小觑，对学校来说，可谓“前有标兵，后有追兵”。面对机遇和挑战，学校应顺势而为，把握大