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时间:2019-09-11
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1、动手做(一)教学目标 1.通过折纸、剪拼等活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。 2.能对简单的图形进行分解和组合。 3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 教学重难点 能对简单的图形进行分解和组合。 养成教育训练点 培养学生动手操作能力、空间想象能力的习惯。 教学准备课件、正方形、长方形、三角形、圆形纸片。 课时1课时 教学过程 一、活动一:对简单的图形进行分解 1.把一张正方形的纸折成一样的两部分,可以怎么折? 2.学生说一说后自己动手试一试。 3.把长方形、、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分,可以怎么折? 4.学生以小组为单位说一说
2、后自己动手剪一剪、比一比。 二、活动二:利用分好的图形拼图 1.教师出示下面的图: 2.利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形,说一说是由什么图形拼出来的。 3.你还能拼出别的图形吗?(以小组为单位) 4.教师出示:教科书上的“王冠”图,先说一说象什么,再剪下附页的两个长方形,沿虚线剪开拼出更多的图形。 三、活动三:折纸游戏 1.用正方形的纸折出纸飞机。 2.有一张长方形的纸折出一个正方形。 3.将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下,进行拼图。 四、小结 今天小朋友真了不起,把这些普普通通的图形都变成了魔术师。这节课大家玩得开心吗?小朋友学会了什么?
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