2019小学年秋季教务工作总结

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1、小学20XX年秋季教务工作总结  小学20XX年秋季学期教务工作总结  本学期,我校教务组全面贯彻落实镇教委办教务工作意见,紧紧围绕国家义务教育基本均衡县检查、学校工作计划,结合我校实际,科学扎实安排教务工作,充分发挥教务组整合推进学校教育教学工作的功能,深化教育教学改革,规范教师的教学行为,加强常规检查,实施课本课程,加强师资队伍建设,扎实有效开展教研工作,出色地完成了期初制定的各项工作计划。  1.按照省颁,课程开足开齐。  期初,教务组按照省颁课程计划,编排学校总功课、班级功课表、专用室功课表、教师任课表等

2、。一学期来,全体教师都能按功课表上课,每一节技能课都到专用室上课。值日行政定期早上第一节、下午第一节巡视,教务组不定期抽查,确保开足开齐开好各门课程。每日值日行政组织全体师生扎实有效地开展阳光体育运动:大课间活动里有少儿广播体操、《弟子规》韵律操、冬季长跑活动与课外体锻活动,保证学生每天课外活动时间达到一小时以上,努力使学生身心得以健康发展。根据省颁课程要求开足课时,合理地安排学校作息时间表,一节课四十分钟,学生每日的在校时间是五小时五十分,不多于六小时。  2.深化常规,月检落到实处。  本学期教务组共组织五次

3、全面教育教学常规工作检查,每个月的最后一个星期为常规工作检查周,语文、数学、技能综合组分开针对月检表里的内容对各师一个月来的出勤、备课、上课、作业批改、教研、政治业务学习、听课、值日护导等工作进行全面地自检与组检,组长及时地检查并反馈出各师一个月来工作的亮点及存在的不足。检查结果显示全体教师均能按时按质按量地完成每个月的常规工作。  3.开展校本,促进学生发展。  扎实开展校本课程兴趣小组活动。为促进小学生素质的全面发展及培养广大学生阅读兴趣,我校结合校情,于每周三下午固定扎实有效地开展一节以班级为单位的“书香校

4、园”主题读书活动,开展一大节“周三快乐拓展日”兴趣小组活动,本学期共设置了灯谜、乒乓球、合唱、跆拳道、书法、英语口语、舞狮、武术等丰富多彩的兴趣活动,培养文化基础扎实、个性特长突出的学生,其中校级合唱队参加镇级比赛荣获三等奖,舞狮武术队参加晋江市第五十一届中小学生运动会夺得在场领导观众的一致好评。  4.以研促教,教研扎实有效。  本学期我校教务组教研工作继续以“以研促教”为总思想,我们以语文、数学、技能综合三大教研组利用每周二、三、四两大节课扎实有效地开展教研活动。语文教研组围绕语文晋江市十二五课题“小练笔成就

5、大作文教学策略的实践研究”开展校本教研活动,每个教研组成员均围绕课题开一节公开课,数学组成员对省数学课题“问题意识”进行结题总结,材料收集整理,技能综合组围绕镇级课题“技能科教学渗透《弟子规》的探究”在教研组长的组织带领下,做到教研组活动有主题、有计划、有主讲人,有针对性,教研形式灵活多样,有开课评课,有听讲座研讨,有观看名师视频,有理论学习,有集体备课,有同课异构等,扎实有效地开展每一次教研活动,多途径全面提升我校教师的教育教学水平。  5.师资培训,全员积极参与  本学期我校鼓励全体教师积极参加各级各类组织的

6、有关教育教学培训学习,有市教师进修校组织的教育网络教研,有市小学学科教学能力提升校本研修活动培训活动,有全国“相约名师,聚焦课堂”教学观摩研讨会,有全国名师“智慧互动成长”研讨活动,有省名师“同课异构”专家现场诊断和访谈式培训,多途径的学习,努力提高教师业务水平,促进教师的多元发展。  下学期的活动思路:  1.教研活动应创新形式,语文组围绕课题开展开放性的展示活动,数学组在原有省级课题结题的基础上,重新申报新的课题。  2.常规工作检查中,共性的内容多,个性的关注度不够。今后,将多研究教师的个性发展评价,使各类

7、检查能有利于教师的多元发展。  3.校本课程的实施还处在摸索阶段,尚未成熟。下学期针对学校实情,拟合理地开发校本课程,如:楹联、舞狮武术、灯谜、乒乓球、英语口语、书法、跆拳道、太极拳、什锦音等,着力打造西隅特色。  小学20XX年秋季学期教务工作总结  本学期,我校教导处在上级部门和校长的领导下,紧紧围绕学校的办学思路,科学安排,认真执行,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,较好地完成了学期初制定的各项工作计划,现将一学期的

8、工作总结如下:  一、学籍管理方面  学籍管理是义务教育就学管理的内容之一,也是全面提高素质教育,使全体学生主动发展的前提。这学期我校的学籍管理在教导处的安排下由颜春兰和张百玺两位老师具体负责,两位老师非常认真负责,在他们的带领、组织下,一年级班主任能做好学籍卡的建档工作;各班班主任都能做好学籍卡的交接、登记工作以及转学生的学籍系统工作。在他们的努力下,我校的学籍管理工作

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