2019学年度秋季学期教务处工作总结.doc

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1、2019学年度秋季学期教务处工作总结　　本学期，教务处工作在校级领导的指点下，牢牢围绕学校办学思路，科学公道的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指点监督、整合推动的功能，进1步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行动，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效力上再上1个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:　　1、讲规范、重细节，教学管理求实效　　1、及时准确征订教材，按时发放教材及教学参考资料，为师生的教学

2、提供了有力保证。　　2、做好课务分工、调和工作，保证教学工作安稳展开。本学期教务处根据教师状态，综合斟酌各年级的实际状态和现有师资做好分工，尽量使课务安排公道化。开学课表运行1周后，教务处通过征集意见，对课表进行了适当调剂，以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教务处本着教师自行调剂的基础上在第1时间将课务调剂到位，保证了教学工作的正常有序进行。　　课务方面：大多老师都能听从学校的安排，都积极的配合教务的工作，但是有部份老师，对安排到第5节的课，第6节的课比较排挤，另外还有个别老师私下

3、自己调课，没有和教务报备，致使教务的课表常常和班级课表不1致，希望今后老师们如有调课必须向教务请示，并且备案,　　整改措施：1、体育后不排理科的学科。　　2、如果有两个班教学任务的老师，连堂课最好错开。　　3、第1节只要是中考科目都可以安排，早读课年级负责分配　　4、上午有第5节课的，下午尽可能不安排第6节。　　5、第8节尽可能不安排有晚辅科目的学科。　　调代课方面：几近所有的老师都做得相当不错，需要调代课的老师们都能先私下调，实在调不了才报备教务由教务进行调，触及到早读和代课的老师都能交纸质版过来教务报备。　　

4、存在的问题：非紧急情况的调课或代课希望能提早和教务报备，由于教务人员进行调课或代课也需要时间，调代课之前也是需要1个个打电话给相干老师确认能上以后才能打印调代课单子，还需分发调代课单给相对应的领导老师。另外，被调换课的老师自己个人也需做好记录，以避免造成空堂，本学期就产生了几次被调换老师忘记去上课造成空堂。　　今后打算：在目前还没有更好地改良调代课繁琐的方法之前，还是沿用本学期的方法：本学期和上学期1样都是使用纸质版的调代课单，在公用盘24教务经常使用表格里面也有存档，有需要调换课的老师可以自行下载填表进行打印，

5、触及到代课的老师1定要交纸质版给教务，便于后期统计绩效。　　3、做好教学常规督查工作。本学期，教务处严格依照教学常规检查要求对教师的教案、登分册、听课本等资料进行了每月1检，学生的作业情况由年级组进行每个月1检，做到有检查、有记录、有整改意见。除例行检查以外，教务处还不定期进行了抽查，并通过常常听课、教务处巡课及学生问卷调查等了解教师的教学情况、学生的学习情况，及时表扬先进，指点催促某方面工作有缺点的教师，以保证教学质量。　　之所以能够做好教学常规检查工作，与我们学校本教研组长、备课组长有这很大的关系。正是由于有

6、他们的积极配合，做好每次的长传下达，使得我们教学工作能够有序的展开。　　教研组长、备课组长利用每次教研组和备课组活动检查老师们的2次备课和教学反思情况，教务人员对老师们的教案本、登分本、听课本进行2次检查。　　存在问题：有个别组交组员的材料比较慢；有些老师的备课本2次备课比较粗糙；个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响；作业检查不到位，致使期末的柳南区教学常规检查出现了较多问题，感谢老师们都积极配合教务工作，使得本次检查顺利进行。　　今后打算：提早做好计划，提早通知大家做好教务常规检查，

7、依照学校的要求履行各项制度。有关学生作业方面，下学期教务将和教案本登分册1样进行每月1检，听课本每半个学期1检，同时希望每老师都能依照教学常规检查的要求做好自己的份内事情。　　4、资料印刷方面：大多学科都能按量印刷把印刷控制下来，在领劵时都能及时提供印刷票，但是有个别学科做得不是很好，没有依照要求去规范的填写印刷票上的信息，致使有时根本没法辨认是哪一个学科的票，除此以外印刷回来的资料，有部份学科不及时拿走资料，堆在教务，希望在今后的印刷中老师们能依照要求去做，把流程规范。　　整改措施：　　1、每学期做好印刷数量计

8、划，并根据计划的数量按中考比例分配给各位学科　　2、领取资料要在印刷领取登记本子上登记。　　3、如是学生来领资料的教师也1定要跟随签字。　　5、做好考务工作，保证每次考试顺利进行。　　本学期大型的考试主要有：78年级的段考、89年级的2模和3模、89年级的中考、78年级的期末考试。　　这5次考试每次教务都能提早召开考务会，安排好相干的工作，调和好考生，监考和考场的布置，多