五年级上册3.古诗两首

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1、3.古诗两首寻隐者不遇教学目标:　　1《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面,体会作者表达的思想感情　　2借助查找资料理解诗句的意思.3能朗读，背诵课文并能默写，培养读背古诗的兴趣。教学重点：有感情地朗读背诵古诗教学难点：想象诗歌描绘的景象，体会作者所表达的思想感情。教学准备：课件教学过程：　　一、故事导入新课　　听教师讲唐代诗人贾岛“推敲”的故事　　板书：贾岛　　小结：唐代诗人贾岛是很讲究“推敲”的，他的诗自然质朴，是历来为人所传诵的名篇，今天我们一起学习他的诗《寻隐者不遇》　　二、按小组学习，编演对话情景　

2、　1齐读诗句　　2下面同学们按四人小组，首先理解诗句的意思，然后两个两个的表演，看谁对诗句的意思理解正确。　　分组表演，教师巡视.　　（1）指名表演　　（2）其他同学提出异议　　三、理解诗意，体会感情　　1指名说出诗句的意思（说说描绘了怎样一幅图景）　　只：只是深：深度，指云雾很多　　“只在此山中“之前隐去了一句问话。　　我寻隐者，在松树下遇到了一个孩子，那是他的小徒弟，我问他师傅的去向，他说师傅采药去了。师傅就在这座山里，山上云雾迷蒙，我也不知道他究竟在什么地方。　　2体会感情　　这首诗写的是一次寻访，有两点值得

3、注意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇，即没有遇到；　　指名说说题目的意思。　　这首诗采用问答体，是通过寻访者向童子打听师傅的去向，童子作了回答的形式写的，这三番问答，逐层深入，表达感情有起有伏。　　四齐读古诗，练习背诵　　五补充阅读　　贾岛《剑客》　　六作业　　1理解诗句的意思　　2填空（练习册3)　　七板书设计　　寻隐者不遇　　贾岛　　松下问童子，希望　　言师采药去。失望　　只在此山中，希望　　云深不知处。失望