《文到细处方传神》——细节描写专项训练

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1、“文到细处方传神”——作文指导课之细节描写【教学目标】1.通过学习，明确细节描写的内涵，初步了解细节描写这种写作方法的特点以及作用；  2.指引学生用细心的态度作文，在文章中感受细节的妙处； 3.培养学生关注生活中的细节，在平凡与简单的生活中发现美好。   【教学重点】初识细节描并且能运用细节描写进行作文片断的习练。   【教学难点】细节描写恰当有效的运用。 【教学内容及过程】一．导入1.火眼金睛辨身份：我们先来做个小游戏，请同学们根据我给的提示，用你们敏锐的观察力猜猜人物的身份。A.他在大街上走着。B.身穿黑衣服、戴着黑口罩的他在大街上走

2、着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。一阵警笛声毫无预兆地响起，他身子猛地一颤，神色似乎有些慌张，眨眼间就见他朝隐蔽的拐角处溜了。2.大家通过语段B成功猜到此人的身份得益于什么？（外貌、神态、动作……）初来时是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙，头脸就像个猪的模样。3.猜猜他是谁？你从哪里看出来的？（典型的外貌特征、抓住食量大的这一细节特点）总结：我们在写人叙事时，可以抓住人物细微的特征，通过对人的外貌、动作、神态等细致深入的描写，来突出人物性格，刻画人物形象。今天这堂课我们主要来学习如

3、何对人物进行细节描写。二．1.什么是细节描写？（常常被人忽略的细小环节，看似闲笔却能反映人物特点。）细节描写就是用细腻的笔触对一些细微的环节（如人物的外貌、动作、神态等，或是富有艺术表现力的细小事物）进行细致入微的描写。它看似闲笔，无关紧要，却能恰到好处地烘托气氛，刻画人物形象，揭示主题。我们学过的很多课文中就有对人物的细节描写。我从中选取了几个片段，大家一起来看一下。请同学读，其他同学找一找哪些属于人物的细节描写，并说说这样写有何作用。例：《一面》：①他的面孔黄里带白，瘦的教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发

4、约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（典型的外貌特征，反映人物精神品质）②他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。（体现人物特点）《童年的朋友》：她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。（神态的细节描写）《从百草园到三味书屋》：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头扬起，摇着，向后面拗过来，拗过去。（把朗读文章时如痴如醉的状态写的生动传神，将这位酷爱读书的私塾先生写的栩栩如生）总结：刚刚所举得三个课文片段，都是通过恰到好

5、处的细节描写来刻画人物，使其生动传神而富有个性。细节描写做的越成功，文章就越有吸引力，就越容易打动人——三．那到底该如何写好细节描写呢？——刻画细节的方法方法一：用放大镜观察（精选典型细节，仔细观察）父亲踏黄泥的场面，选取水珠细节原文：那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里踏黄泥。我走近一看，父亲的头发湿了，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。示例：那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里踏黄泥。我走近一看，父亲的头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。水珠晃破了便顺着发梢

6、滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。方法二：用慢镜头分解（细化动作，延长过程）根据诗句，通过细腻的动作描写扩充场面原文：慈母手中线，游子身上衣。示例：母亲把线头在舌尖上一___，又用指尖轻轻一___。她年纪大了，那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一手___着衣角，一手___着针，___着眼睛，___到油灯前，就着油灯的亮光，那双筋脉突兀的手似乎有些颤抖，母亲艰难地将针线穿来引去。那密密缝织在一起的是母亲对游子无言的爱。（舔、捻、捏、举、眯、凑）方法三：用多感官描写原文：雪花飘落下来。一阵风吹来，被卷起雪花,有的落在伞上，有的落

7、在人脸上。示例：雪花飘落下来。一阵风吹来，被卷起雪花,团团片片,纷纷扬扬，有的打在雨伞上发出“沙、沙、沙”的声音,还有的飘在脸上，感觉湿润润、冰凉凉。方法四：用多种类修辞原文：雪花飘落下来。一阵风吹来，被卷起雪花,团团片片,纷纷扬扬，有的打在雨伞上发出“沙、沙、沙”的声音,还有的飘在脸上，感觉湿润润、冰凉凉。示例：漫天飞舞的雪花像洁白又厚重的棉絮一般,铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来，被卷起雪花,团团片片,纷纷扬扬，从天而降，似一群坠入人间的白色精灵，它们嬉笑着、玩闹着，在风中跳着庆祝冬日来临的舞曲。有的打在雨伞上发出“沙、沙、沙”的声音,像

8、极了一场节奏欢快的合奏会，还有的飘在脸上，感觉湿润润、冰凉凉，我情不自禁地张开双手，迫不及待地想要将这冬日的热情拥入怀中……总结：掌握了细节描写的方法，我们就能将简单平淡的语句写