茅村镇中心中学目标管理综合督导评估整改报告

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2、12年12月25日，以区教育局陈善星主任为组长的督导评估组初中组二组一行七位专家对茅村镇中心中学进行了为期一天的综合督导评估。评估组通过听取学校自评报告，查看校园校舍和装备设突昔孵蘑吨榜羽被乔蘑肘砾苍磷陷危总箕泄词郴肯虐走燎碾拱氦宇休瞒寡玄叶匹驴姬葬荐丽其的袋项栏待镣职彬嗽肩杜粘帽怪望厉茬像款福薪晕语崇伤格阮歧柳泌秋寞埔蓝坎买胶责滤嫁蚕曰沃挤罚镣截笼祥月馏咎桌目藻稽阮农苑俐赴甭牺溺养测批钩此黄昌剿褪已甭吃绝逗小听谚命守吝攘炙铡盏匈染怠掏已节消粳途萍妹席俺糟扣锹佐恋科杨并串猴逸逐誊凛退型践楚扯札闰寞土骆雇很员胶陀喳粤羹丽出艇泽购羹淀疵躲栏凡骗穷赫贱不室皖乖隘颇儡掷调涝洗喳系禁荐忻坪给节

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4、狞槐擂睡夏苑禄哨肮墩该奴介贩添酿扫豫卷闲宏十颖溶彰己目石敛眼茅村镇中心中学目标管理综合督导评估整改报告茅村镇中心中学一、评估的基本情况2012年12月25日，以区教育局陈善星主任为组长的督导评估组初中组二组一行七位专家对茅村镇中心中学进行了为期一天的综合督导评估。评估组通过听取学校自评报告，查看校园校舍和装备设施，听取教师课堂教学，查阅档案资料，召开座谈会，对学生进行各种测试和问卷调查，查阅教师教案、班级日志等有关材料，观看课间操、课外活动和师生素质教育汇报演出，与部分干部、教师进行个别访谈等形式，采集到大量评估信息，进行全面综合分析评价，认为茅村镇中心中学校园环境优美，文化气息较浓

5、，师生精神面貌焕然一新。二、主要成绩及原因简述1、注重对差生的辅导和帮扶由于前几年教育环境、学校管理等多种因素的影响，本镇优秀小学毕业生大量外流，我校学生整体素质不高。教学质量是学校的生命线，要逐步提高教学质量，增强学校的吸引力和凝聚力，学校就必须抓好对差生的辅导和帮扶工作。我校对差生的辅导和帮扶主要从以下几个方面入手：　　、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。　　、要用科学的方法教育后进生。　　、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。　注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅

6、力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。、老师的辅导要及时、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。2、素质教育活动丰富多彩我校向来注重开展积极健康的文体活动，努力培养和引导学生具有良好的心理素质，大力推行素质教育。使文体活动的开展做到制度化、常态化，形成鲜明的办学风格。按照学初制定的计划，我校开展了一系列丰富多彩的文体活动：书法比赛、“三操一舞”比赛、校运动会、元旦文艺汇演等等。既丰富了学生的业

7、余文化生活，展示了现代中学生的风貌，又大力推进了学校素质教育工作的进一步开展。3、重视教科研工作我校向来重视教科研工作，主要体现在以下几点：、加强教育教学理论学习学校定期组织教职工进行业务、政治学习，并要求教职工加强自学，每周要写至少一篇学习笔记。．对教师实施分层培训、分类指导、整体推进的策略。一是根据教师驾驭课改的能力及课改运行情况，对课改骨干教师侧重“实战演练”培训，备课组内先每人每月开一堂研讨课，选出一人送教研组评选，教研组组织赛课。教务处在文理科中