2015年沪粤版九年级物理上册教学计划

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1、教材教学目的：1、在八年级学习基础上激发学生学习物理的兴趣，使其完成的基础性学习。2、使学生学到基本的物理知识和技能、方法，对电学和功、能源有较好的认识和理解。3、学会科学探究方法，学会观察物理现象，能分析物理现象得出简单的规律。4、培养创新、合作科学精神，锻炼动手操作、观察分析、社会实践能力，培养严谨科学的探究态度。学会从物理走向社会。教材教学要求：九年级物理是以八年级为基础的学习，学生要在以前的基础上继续进步提高。根据课程标准的要求，初中物理教学，要以观察、实验为基础，分析一些简单的、基本的物理现象，初步掌握一些物理概念和规律，并了解这些知识的应用。初中学生开始学习物理，要特别注意

2、培养学生学习物理的兴趣和养成良好的学习习惯。对教材进行整体分析，我们要把握住这些前提。这样，我们才能够对教材分析得全面深入，在教学处理中才能够符合初中物理教学的目的要求教材分析和重难点分析本学期的教学内容有：第十一章　机械功和机械能  ，第十二章内能与热机 ，第十三章探究简单电路，第十四章　探究欧姆定律 ，第十五章　电能与电功率 ，探究简单电路 ，探究欧姆定律 ，教学的重点欧姆定律，机械功和机械能 ，内能与热机；难点在功和能。在九年级的教学中，学生对物理有一定的基础，对探究的过程初步掌握，我们应加强探究能力的培养，对实验的设计能力也有所提高，并且对探究规律的总结和概括能力也应提升，课余

3、时，多做点社会实践活动，让学生用知识来解决生活中的实际问题，培养学生对物理学科的学习趣。学生基本情况分析我任教的班，其中九四班共有学生44人，男女生比例有差距，班级学习气氛还需提高，师生交流沟通还要加强，班级基础不够扎实，课堂气氛还算活跃。针对此点，本学期将立足学科特点，在物理学习的基础下工夫，多与学生交流沟通，构建和谐的师生关系，争取在明年的中考中取得良好的成绩。学生学习主要是没有形成良好的学习习惯。学生与老师之间的沟通不好，所以教师首先应培养学生学习物理的兴趣，同时严格要求学生，认真督导学生形成书写、阅读、思考等良好学习习惯，对学困生应仔细分析其原因，尊重学生平等交流，用耐心、细心

4、、恒心转化学生。在教学中注重基础，大胆创新，注重学生能力的培养，使教学成绩稳中有升。本学期教学主要错施、方法1、加强师生交流，构建和谐的教学环境和气氛。使学生乐意向教师提问，学会思考问题。2、坚持以教材为主，学生为教学主体，教师为引导学生学习，注重学生全面发展，也注重学生个体同步发展。3、从生活走向物理，从物理走向社会，理论与实践紧密结合，培养严谨探究的科学态度。4、注重科学探究，提倡学习方式的多样化。加强科学、技术、社会的教育，重视人文精神的渗透。5、建立和完善科学的评价体系，利用多样的不同的评价体系积极引导学生学习物理。加强对学生的过程方法培训和情感教育。通过教学，使学生领会科学的

5、研究和分析态度，学会自主学习，并掌握科学的学习方式。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。6、坚持“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，为每一位学生排除学习上的烦恼，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。7、重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。8、加强复习，并加强对学生学习的督促，充分利用各班物理

6、晚自习及晚自习后的时间对学生开展复习和辅导，采取教务处提倡的阶段性三轮式复习方法，加强对各知识点的练习和巩固，并强化专项练习和实战演练，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速正确运用，增强中考应战能力。9、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。教学计划进度安排课时授课章节及内容提要第一周3第十一章1、2节《怎样才叫“做功”》和《怎样比较做功的快慢》第二周3第十一章3、4节《如何提高机械效率》和《认识动能和势能》第三周3第十一章分课时单元复习和测试第四周3第十二章

7、1、2节《认识内能》和《热量与热值》第五周3国庆放假第六周3第十二章3、4节《研究物质的比热容》和《热机与社会发展》第七周3第十二章分课时单元复习和测试第八周3第十三章3、4节《如何提高机械效率》和《认识动能和势能》第九周3第十四章1、2、3节《从闪电谈起》和《电路的组成和连接方式》、《怎样认识和测量电流》第十周3第十四章4、5、6节《探究串、并联电路中的电流》《怎样认识和测量电压》和《探究串、并联电路中的电压》第十一周3前三章总复习与期中考试