数学北师大版一年级下册认识三角形

《数学北师大版一年级下册认识三角形》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、金牛区特殊教育中心教学设计课题认识三角形授课班级启梦班预计课时4课时教学过程第（2）课时授课教师：秦丽执行日期：2017年4月26日教材分析本课选自浙江科学技术出版社培智教材快乐生活系列《生活数学》三年级上册第二单元第2节。学情分析本班共9名学生，智障，学生能听从教师指令并作出反应。A组学生能认识20以内的数字，能认识圆形、长方形、五角星（星形）。A组学生中宇学习能力较好，语言表达清晰度欠佳；马学习能力较好，但学习积极性欠佳，语言表达清晰度欠佳。B组学生能认识10以内的数字，能在少数语言提示下认识圆形、长方形、五角星（星形）。杰学习积极性强，理解能力欠佳。C组

2、学生中，雯能认识10以内的数字，在提示下认识长方形。烨学习能力较浩好，能在老师的语言提示下跟读10以内的数字，在协助下认识圆形长方形。浩能听从指令，学习能力欠佳，反应慢，需要教师的大量辅助。教学目标知识目标：A组学生：翔、健、马、宇能说出三角形的名称；能从长方形、圆形、三角形中找出并认读三角形；能在老师的动作示范下跟着老师至少指出三角形的2个顶点、2条边、2个角；能从由几何图形拼成的图中找出三角形并数有几个；能观察生活中物体的形状至少找出2种物体（或物体的组成部分）的形状是三角形。B组学生：杰、祁能说出三角形的名称；杰能从圆形、长方形、正方形中指出指读（指出并

3、认读）三角形并圈起来；祁能从圆形、三角形中指读三角形；能在模仿老师在老师的少数语言提示下至少指出三角形的1个顶点、1条边、1个角；能从由几何图形拼成的图中指出三角形并圈起来；能观察生活中物体的形状在语言提示和少数姿体提示下至少找出1种物体(或物体的组成部分）的形状是三角形。C组学生：雯、烨、浩烨能说出三角形的名称；能跟着老师认读三角形；能在模仿老师在老师的语言提示和动作协助下至少指出三角形的1个顶点、1条边、1个角；能给三角形涂色。能力目标：培养学生的观察学习能力、思考能力、操作学习能力、语言表达社会交往能力。情感目标：培养学生良好的学习习惯：认真倾听；善于观

4、察；轮流等待；举手发言；坐直书写和学习；保持作业本的干净整洁。课时重点认识三角形，观察生活中物体（或物体组成部分）的形状，找出生活中是三角形的物体（或物体的组成部分）。课时难点三角形有3个顶点，3条边，3个角；生活中哪些物体（或物体组成部分）的形状是三角形？教学准备多媒体、电脑、课件、红色三角形卡片若干、ABC组学生题单、彩色笔、红笔、强化物（贴画）教师活动学生活动备注课堂常规：起立、问好。一、激趣导入孩子们，上课前我们一起来唱一首歌《小星星》。师生一起唱歌《小星星》。教师组织生手举起来做小星星发光动作，左右摆动。现在请同学们坐直学习。刚才我们一起唱得是什么歌

5、？（小星星）。黑板上有没有小星星呢？现在请孩子们睁大眼睛看黑板，仔细观察，看看上面有什么？有没有你认识的形状？课件分别呈现黄色的五角星、圆圆的大饼（圆形）、一元钱（长方形）、三角形小红旗。教师组织学生认识以上物体的形状。介绍到小红旗时引出认识三角形（板书）。二、知识新授我们先来画画。注意看！老师画的是什么（根据画图步骤依次板书）。老师先画一个小圆点，后组织学生画一个小圆点。教师再画一个小圆点。孩子们，现在我们画了几个小圆点了？（数，3个）秦老师现在要来连线，请看，老师画一条线把两个点连起来，连好了。再连这两个点。还有两个点没连线，我请一个同学帮老师连线。线连好

6、了。看，这就是我们画好的图形。这个图形叫什么名字？（老师告诉同学们）这个图形的名字叫三角形，所以这是三角形。跟老师一起说：这是三角形。三角形有哪些特征？请同学们想一想。学生在教师的提示下规范自己的课堂常规。从生活中的物体引出三角形，数学问题来源于生活，培养学生的数学学习兴趣。生在教师的提示和合作帮助下画出三角形，学习。手部动作可以有节奏的拍手。教师在教学过程中视学生情况做好一一指导一一辅导。我们一起来看。刚刚我们画三角形的时候先画的是什么？（小圆点）这个点是三角形的顶点。孩子们把手伸出来跟老师一起指小圆点，数一数，有几个。得出：三角形有3个顶点（板书）。师生齐

7、读三角形有3个顶点。请同学上台指出三角形的顶点。老师画了顶点后在两个顶点之间画了一条线，这条线有一个名字，叫边。这是三角形的边。请大家仔细观察。师生一起数一数三角形有几条边？得出：三角形有3条边（板书）。师生齐读三角形有3条边。请同学上台指出三角形的边。孩子们，看，三角形的两条边夹着的这一部分，看到，老师用“曲线”画一个“弯弯（便于学生理解）”。这个部分是三角形的角。（同学们只作了解）请大家仔细观察，跟老师数一数三角形有几个角？得出：三角形有3个角（板书）。师生齐读三角形有3个角。教师给每个孩子发一个红色三角形卡片，组织学生观察找出三角形的顶点、边、角。教师示

8、范，提示，视情况辅助个别学生。操作学习