数学北师大版二年级下册租船

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1、租船教材分析通过创设同学们租船的情境，结合生活实际，运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活实际问题，让学生体会数学与现实生活的联系和学习数学的作用。学情分析学生在生活中经常遇到租船这样的问题，本节课的内容使学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题时，要灵活运用有余数除法的知识，有利于培养学生思维的灵活性。这些问题的答案不唯一，有利于培养学生的发散思维。解决这些问题时，需要学生在小组内合作探究，互相启发，有利于培养学生的合作意识。教材简析有余数除法的应用，学生已经掌握除法竖式运算。教学目标1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单；

2、2、让学生在小组合作交流中勇于表达自己的想法，并运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际；3、培养学生自主探究，勇于表达自己的想法，并学会灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际；教学重点灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。教学难点解决实际问题。解决策略合作探究前置作业从图中你知道哪些信息？并提出问题尝试解决。教学内容有余数除法的应用教学过程教学流程教师活动学生活动一．情境导入：春天到了，老师带孩子们去公园划船，我们来看看吧。师投影出情景图让学生观察。让学生说说他们在做什么，租船。揭题：租船。这节课

3、我们就通过租船来学习新的知识。二．探究新知。出示挂图，谈话引入同学们，到了公园，你最喜欢做什么？你能把图上的情景讲给大家听吗？1．说一说，想一想。从图中的情境入手，解决简单的实际问题。（1）从图中你得到了什么信息？（2）如果有22个同学去划船，至少要租几条船？先独立思考：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题。学生说图。独立探究，小组交流方法。教学流程教师活动学生活动试一试，有30元，租1条船最多可以划几小时？想一想，说一说。你能列式解决吗？1．课本第8页“练一练”第1小题A让学生仔细观察情景图，说出图中的数学信息。1壶茶可以倒6杯。有25个客

4、人，需要25杯水，问题是：至少需要几壶茶？B让学生在练习本上独立完成题目，要求学生能直接写出得数的，直接写得数，有困难的学生列竖式解决。C班内总结汇报。25÷6=4壶??1杯至少需要5壶茶。因为还缺少一杯茶，不能怠慢了客人，还要再倒一杯茶需要增加一壶茶。在汇报总结时渗透给学生待人有礼的思想品德。2、课本第8页“练一练”第2小题A让学生仔细观察情景图，找出图中的数学信息。B学生独立列式解决问题。C班内汇报总结3．完成练一练的3、4题。（1）独立完成。（2）小组交流，说一说你是怎样想的。四、总结：这节课你有什么收获？学生独立完成，交流反馈。学生总

5、结。