数学人教版六年级下册线与角

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1、线与角的复习教学目标：1.归纳整理线段射线直线之间的关系，巩固垂直与平行的概念，能用三角尺和直尺，画平行线，垂线，会解决生活中的一些简单问题。2.知道角的各部分的名称叫的形成，掌握角的分类，用量角器测量各种角的度数，并画出指定度数的角。3.培养学生交流合作意识，分析探究能力，以及应用所学知识，解决简单的实际问题的能力教学重难点：通过复习形成知识的网络图，整理清楚有关线和角的知识，获得整理复习的方法。教学准备：PPT教学过程：一、情境导入1、在这幅示意图中你看到了什么？ 2、生活中处处有数学，今天这节课，我们就来复习平面图形中有关线和角的知识。二、合作整理，形成知识网络（一）直线、射线和

2、线段 1、分别找出下面图形中的线段、射线和直线，并说说为什么。2、回忆直线、射线和线段的特点，再同桌交流。3、 分析线段、射线、直线之间的联系。4、线段、射线和直线之间有什么关系？（二）同一平面内，两条直线的位置关系 1、刚才我们只讲到了一条线，假如是两条直线在一起呢？两条直线有怎样的位置关系呢？（1）引出相交，有一个交点。 （2）引出互相垂直，交点称为什么？（3）引出互相平行 平行线有什么特征，（ 没有交点，互相平行）。（4）学生动手操作，画平行线和垂线（三）角 1．什么是角？2．怎样测量角的度数？3．角的分类，相互关系 （四）根据要求画出线和角一、随堂巩固判断：（1）、一条射线长8

3、0厘米。（2）、直线a和b既不平行也不相交。（3）、在同一平面的两条直线有三种位置关系，相交、平行、垂直。（4）、用放大五倍的放大镜看30°的角，看到的角还是30°。二、归纳整理 这节课你有什么收获？三、作业布置四、板书设计教学反思