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《数学人教版六年级下册线与角复习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、线与角的复习王京镇西建阳小学尚俊姣教学内容：六年级复习课线与角教学目标：1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。了解同一平面内,两条直线的关系,并会画平行线和垂线,使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。2．通过一些典型的练习,进一步巩固和深化学生对线的知识点的认识.3．使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征.4.在整理和复习过程中,通过回忆,讨论,动手操作等活动巩固所学知识,能综合运用所学知识解决简单的实际问题,发展解决问题的能力.教学重、难点：1.直线,射线,线段的特征和关系,了解同
2、一平面上,两条直线的关系,明确角的定义和分类.学具准备：三角板、直尺,复习卡(每组一张)教学过程：一、创设情境，引入复习1,出示情景图,风筝(漂亮的风筝是怎样制作的?)2,风筝的框架图(线条捆扎形成角)3.这节课我们就一起整理复习关于线与角的知识.二、回顾整理，建构网络1.我们学过的直线、射线和线段的特征?它们之间又有什么区别和联系?（1）学生分组完成。（2）交流汇报。名称图形特征关系直线射线线段2.用三种线的特征与关系解决问题.(1)说一说:图中有哪些线?分别有几条?(2)判断题:①直线、线段与射线三条线比较，直线最长.()②.画一条射线长8
3、0厘米.()③把线段的一端无限延长，就得到一条射线()(3)师提示,生回忆学过的关于线的知识点.①经过一点画无数条直线.②经过,有且只有一条直线,也就是说两点之间确定一条直线.①小兔子采蘑菇,引出两点之间线段最短>3.复习两条直线的位置关系：平行和相交。（1）回忆同一平面内,两条直线有几种关系?（2）小组讨论（3）全班交流。引导学生在交流中发现：平面上两条直线一定会有两种可能的位置关系，要么相交，要么互相平行。在学生的交流中发现：平面上两条直线垂直是两条直线相交的一种特殊情况。平行平面上两条直线的关系相交互相垂直非垂直（4）怎样画出两条互相垂直
4、的直线，怎样画出两条直线互相平行？先指生说一说怎样画，再动手画一画。(提示:放,靠,推,画)(5)挖水渠引导学生回忆直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。(6)平行线间所有垂直线段的长度都相等3.复习角。（1）角的两条边都是直线.(×)问：什么是角?（2）复习角各部分的名称。在画的角上标出各部分的名称。思考：角的大小与什么有关?（3）复习角的分类。根据角的度数，可以把角分类。我们学习过哪几类角?展示(锐角,直角,钝角,平角,周角)三、重点复习，强化提高。1.怎样在直线外一点画已知直线的平行线、垂线？2.学生尝试画一画。3.交流画法
5、。四、自主检评，完善提高利用复习卡,组内回忆整理关于线与角的知识点,并记录在复习卡上.五、课堂小结(游戏猜谜语)有始无终(打一线名)有始有终无始无终
