数学北师大版一年级下册《填数游戏》

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1、《填数游戏》教学设计西航三校开元小学沈珊珊教材分析  填数游戏集数的认识，数的顺序，数的应用为一体，并通过实践活动的形式组织教学，内容包罗万象，或富有趣味。教材根据学生生活实际，设计了一种数学实践活动情景，通过合作闯关，更上一层和数字迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。实践课与新授课不同之处在于要组织学生灵活地综合应用所学到的数学知识，方法解决实际问题，体会学习数学的目的与作用，增强学习数学的兴趣和自信心。学情分析  学生已经对20以内的数有了充分的认识，对物体的位置和方向也有了初步的了解，能够正确的计算100以内不进位，不退位的加减

2、法。对于本课活动涉及到的内容有了相应的知识储备。教学目标1、经历填数游戏的活动，初步提高分析推理能力。2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习的兴趣。教学重点培养学生有序思维、分析推理的能力。教学难点分析推理和概括总结的能力。教具准备课件，填数游戏的表格，作业纸1，作业纸2，作业纸3。教学过程一、数数游戏1.从65开始一个一个的数，连数三个数。2.从15开始5个5个的数，数到30为止。师：接下来我们来玩一些更有挑战性的填数游戏。（板书填数游戏）二、填数游戏1.独立填数1）出示第一个游戏。2）理解游戏规则:1.每个

3、空格中只能填1,2,3中的一个。2.每一横行，每一竖行的数字不能重复。3）学生完成作业纸1，学生独立完成，教师巡视。4）学生交流汇报。5）师生小结：填数的策略与方法。2.更上一层1）出示第二个游戏。2）学生自己规定游戏规则，教师根据学生的回答适时出示规则。3）学生完成作业纸2，学生独立完成，教师巡视。4）学生交流汇报。5）师生小结：填数的策略与方法。3.数字迷宫1）出示第三个游戏。2）理解游戏规则。3）学生完成作业纸3。独立完成，完成后同桌说一说。教师巡视。4）学生交流汇报。5）师生小结：数字迷宫的策略与方法。三、课外拓展1、介绍我

4、国古代经典的一种数学益智游戏——九宫图。2、布置作业。四、板书设计填数游戏5131344215243134121121