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时间:2019-09-11
《数学人教版六年级下册综合与实践——有趣的平衡》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《综合与实践——有趣的平衡》科目:数学教学时间:2017年5月9日教学内容:5·综合与实践——有趣的平衡教材111-112页年级:六年级甲班上课教师:邹华平教学目标通过多媒体课件观看模拟实验,让学生初步感受杠杆原理,发现反比例关系,加深对反比例关系的理解。经历应用反比例关系知识解决问题的过程,体会实验操作、探究发现等学习方法。学习目标通过多媒体课件观看模拟实验,初步感受杠杆原理,发现反比例关系,加深对反比例关系的理解。重点难点:1.进一步加深对反比例关系的理解。2.进一步理解运用综合知识。w教学准备:
2、多媒体课件预习要求:自主学习,小组合作交流,桌长负责。教学过程与方法一、导入揭题游戏引入:板书课题:有趣的平衡二、明确学习目标(此时明确)通过多媒体课件观看模拟实验,初步感受杠杆原理,发现反比例关系,加深对反比例关系的理解。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨出示标杆素材:课本111-112页。学习活动要求小组合作讨论(桌长具体负责):谁能说一说反比例的意义?能举例说明两种相关的量成反比例吗?逐步完成课件出示的问题。1、课件展示天平原理示意图。2、课件展示:你有什么办法使跷跷板保持平衡吗?3、
3、课件展示:你觉得平衡与什么有关?4、课件展示课本第二幅图,问题1:如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方,怎样放棋子才能保证平衡?5、问题2:如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子,它们移动到什么样的位置才能保证平衡?6、课件展示第三幅图,问题3:左边的塑料袋在刻度3上,放4个棋子,右边的塑料袋在刻度4上,放几个棋子才能保证平衡?7、课件展示:如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子,右边的塑料袋在刻度3上放几个呢?在刻度2上放几个呢?8、课件展示:竹竿左边在刻度4上放3个棋子并保持不变,右边分别在各个刻度
4、上放几个棋子才能保证平衡呢?展示交流:【学后反思】左边的刻度数×棋子数=右边的刻度数×棋子数【类比训练】展示交流:四、强化训练、拓展延伸。你能利用平衡的原理算出来吗?五、反思总结通过这节课的学习,你有什么收获?
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