数学人教版六年级下册用百分数解决问题 -----购物策略

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1、课题:用百分数解决问题-----购物策略武汉瑞景小学刘艳非教学内容:教材第12页例5，“做一做”，第15页练习二第13～15题。教学目标：1、结合具体情境解决购物中的折扣问题，让学生经历对比、反思、讨论等学习活动过程，积累打折购物的经验和策略，正确的理解“打五折”“满100减50”“买二送一”“满100元送50元礼券”等促销方式的含义和区别。2、在解决“怎样购物最省钱”问题的过程中，培养学生发现新问题，主动提出问题的意识，并让学生尝试自主分析问题、解决问题。3、使学生感受百分数在生活中的应用，体会数学学习的价值，激发数学学习兴趣。教学重点：理解购物中的多种优惠形式，并正确

2、计算出优惠后的金额。教学难点：理解“打五折”“满100减50”“买一送一”等促销方式的含义和区别。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入板书课题：购物策略谈话唤起生活经验：看到课题，你有什么想说的？师：我也收集了一些商场促销方式，你能举例说说这些促销方式的含义吗？课件出示：全场九折买十送一每满100元减10元现金师：这几种促销方式好像差不多。二、自主探究，形成策略1、阅读题目，理解题意。（1）出示例题，自由审题。师：三八妇女节，妈妈去购物。课件出示例5：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品

3、牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更便宜？（2）理解题意。问：阅读这道题，说说你的理解。（板书贴：阅读与理解）结合学生回答，老师简单摘录：例5标价230元A商场？钱vsB商场？钱打五折满100元减50元重点理解：①“标价”、“打五折”什么意思？②“满100元减50元”是什么意思？满200元减多少？（减2个50元）满300元呢？（减3个50元）800元呢？师：也就是有几个100就减几个50，每个100元减50。追问：不满100元怎么办？2、分析问题，解决问题。（1）师：解决这道题你还有没有什么疑问？请同学们自己分析题目中的信息，尝试解决。（

4、板书贴：分析与解答）（2）指名演板。（3）全班交流讨论，同时完善板书。生说师板书：在A商场买的实际花费：在B商场买的实际花费：230×50%230÷100＝2（个）……30（元）＝230×0.5230－50×2＝115（元）＝230－100＝130（元）115元﹤130元答：--------------。3、回顾与反思。（1）反思和对比。①师：我们通过计算知道了妈妈在A商场买更省钱。我们回顾一下这道题的做题过程，对于这道题你们还有没有什么疑问或思考。（贴板书：回顾与反思）我在想“满100元减50元”，少了50元，也是打五折啊，怎么两个商场实际花费的结果不一样呢？请同学们在

5、小组内讨论一下。②学生汇报。（打五折就是无论原价是多少，实际售价都是原价的50%；而“满100减50元”就只能是原价中满100元的部分能减50元，能打五折，而不满100元的部分就没有折扣了。）补充问题：在B商场相当于打了几折？（130÷230≈56.5%）①师追问：看来，在这里“打五折”和“满100元减50元”不一样。是不是不论什么价格都是在A商场买更便宜？（有没有什么样的价格是两个商场买一样？）（总价正好是整百元时，两个商场购买的实际价格一样）②及时练习。下面这三种商品在哪个商场买更划算？700元698元204元师：这三种商品在哪个商场买更划算？你怎么想的？在A、B两个

6、商场分别要多少钱，你能算一算吗？指名汇报，师板书：标价A商场B商场700元350元350元698元349元398元204元102元104元（2）形成策略。问：从刚才几种不同价格的商品的购买中，你有什么发现？你有什么想说的？（如果总价正好是整百元，相当于打五折；如果总价比整百差一点钱，用两种方式购买的差价最大；如果能凑成整百多一点就相差不多了。以后要陪妈妈购物，帮妈妈算账，货比三家。）三、巩固练习师：看来，通过刚才的学习，大家都知道要有策略地购物，下面我们就一起去完成几个购物任务吧。任务一：现在商场在搞促销活动，李阿姨准备买一条围巾，你认为怎样买合适，为什么？新一超市万家百

7、货99元102元买一送一五折出售（购物时并不是越便宜越好，应该根据需要选择合适的购物方案）任务二：王叔叔想买一件标价400元的衬衣，在哪个商场买划算？衬衣400元A商场降40%B商场“折上折”-----先打九折，在此基础上再打六折C商场满200元送100元的购物券师：请同学们算一算，在A、B两个商场购物分别要多少钱？四、课堂总结1、课件出示：全场九折买十送一每满100元减10元现金师：同学们，完成了购物任务，大家又积累了一些购物经验，我们再一起来看看课前我收集的商场促销方式，现在你对这些促销方式有什么新的认识吗？2、课件出示课