数学北师大版一年级上册小鸡吃食学案

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1、《小鸡吃食》学案课题小鸡吃食课型新授课时1班级一小组 姓名 学习目标：1. 结合具体情境摆一摆，画一画等操作活动，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关１０的加减法的计算方法。2. 能根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关10的加减法。教学重点：通过分一分、手指法等活动，掌握10的加减法的计算方法。教学难点：通过情境2认识相应的10的加减法算式之间的联系，体会10的加减法的互逆关系；学习流程：一、复习旧知我能正确计算：9-3=       8-8=        9-2=        4+3=3+5=        7-5=        6

2、+2=        9-5=二、设疑探究1. 观察图一左边来了一群小鸡，有（  ）只，右边只有（  ）只，一共有（  ）只小鸡，列出算式：（）+()=()。2．观察图二根据图意填空：(  )+(  )=10   (  )+(  )=1010 –(  )=(  )  10 –(  )=(  )3. 分一分，填一填：（1）想一想，10只小鸡到两个盘子边去吃食，除了左边8只小鸡，右边2只小鸡，还可能会出现哪些不同的情况？（小朋友们用10个小圆片代表小鸡，一边分一边填写下面这个表格。） １００１２３４     １０         （2）你能根据表格里的每一组数分

3、别列出两道加法算式和两道减法算式吗？4. 读儿歌：                 凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七好伙伴，四六四六一起走，五五伸出一双手。三、达标检测1．课本第４４页练一练1、２、３题。2．二人小组玩凑十的游戏。四、拓展延伸课本第４４页5题数学游戏。