数学北师大版一年级上册一起来分类教案

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1、教学设计课题《今天超市我当家——理货员》第周第课时活动目标1、在观察、比较、交流的活动中，再次体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、能够根据物品的属性，按照某种标准对物品进行分类。3、养成有条理地思考问题的习惯和整理习惯。活动重点体会分类的含义和方法，能够根据物品的属性，按照某种标准对物品进行分类。活动难点理解分类在生活中的作用，能够有条理的对物品进行分类，养成整理的习惯。活动准备需要分类的物品，PPT活动过程活动内容活动组织与实施设计意图时间分配教师活动学生活动谈话导入，引出整理货物的话题同学们，你们一定发现了今天的数学课堂与往常我们的数学课堂有所不同。因为江老师打

2、算开一个小超市，桌子上的每一个筐子里都放着我的货物。现在我想统计一下，我到底有什么商品，各有多少个。你认为现在物品的摆放方式方便我统计吗？看一看，说一说39小组合作，完成任务小组合作，统计个数我已经将大家分成了6组，在大家整理物品的时候，一定要注意小组同学之间的配合，同时，要将每一个筐子中的同种物品都放在指定的筐子中。在拿物品的时候要轻拿轻放。大家整理物品结束后，我们要评选出“优秀理货员团队“，该团队的每一个同学都能获得一枚小印章。第一组负责文具盒、橙子，将物品放在这两个筐子中。第二组负责黄瓜、芒果，将物品放在这两个筐子中第三组负责铅笔、土豆，将物品放在这两个筐子中下面，请第一组

3、、第二组、第三组的同学分别将你们负责的物品拿到指定的筐子中，其他小组的同学作为小小监督员，看看这三个小组，那一个小组完成的过程中没有声音，速度最快，配合最默契，还能保证不遗漏。四组、五组、六组分别选一个代表去检查一下三个组同学完成的情况，看看他们是不是把全部相同的物品都放在了指定的筐子中。每一个同学都是优秀的理货员，如果刚才你们组没有获得优秀理货员团队的称号，接下来还需要小组合作，希望你们再接再厉，争取获得优秀。通过同学们的整理，小组合作，将杂乱的物品，按照相同物品放在一个筐子中进行分类。小组合作，统计每种物品的个数。超市是学生们经常光顾的地方，学生们有这样的生活经验，他们见到过

4、超市中的物品是如何摆放的。同时，让学生做理货员能够激发学生的主人翁意识，让他们更好的完成教学任务。孩子都是要强的，设置最优秀理货员团队和监督员，是为了激励孩子们更好的去完成自己任务，同时，这种方式，也能够让学生保持安静，遵守课堂纪律。奖励优秀团队既是对优秀团队的鼓励也是对其他小组的激励。能够让其他小学在接下来的小组合作过程中，表现的更佳。分钟8分钟6分钟5分钟知识应用，再分一分巩固提升课堂总结现在所有的相同的物品都已经放在同一个筐子中了。请同学们统计一下，你刚才整理的每一种物品到底有多少个呢？请每个小组选一个同学数一数，2个同学看着他数的是不是正确，另一个同学将你们数的结果统计在

5、老师发给大家的表格中。要求：动作迅速、有序、没有声音。统计完马上回到座位坐好，我们比一比看哪个组又对又快。开始。现在我们已经把每一件物品的个数都统计完了。同学们想一想，为了顾客能够更方便、快捷的找到我们的物品，也为了把超市中的物品更快的销售出去，你作为超市的老板，你觉得我们应该怎么摆放我们的物品呢？同学们都非常迅速的把物品分好了类，现在如果我是顾客，我想买茄子，你作为理货员，应该让我去哪里找。蔬菜区。如果我想买苹果，你应该让我去哪儿找。水果区。想买文具盒呢？学习用品区。师：除了这种分类方法还有其他的吗？通过这节课的今天超市我做主活动，你有什么样的收获呀。实践练习：当一天家，把水果

6、和水果放到一起，把蔬菜和蔬菜放在一起，把学习用品和学习用品放到一起。（一样的话，统计一样的个数。大家都把自己当成了超市的小主人，都能够非常认真的做好每件物品的统计。老师真为大家的仔细工作感到高兴）（不一样的话。那我们就来一起数一数，到底是多少个呢？看来做一个理货员也不是那么简单的事儿，需要我们认真仔细才能做好这份工作。）通过将已经把相同的水果放在指定的篮子中，又将他们进行分类是为了让学生们能够真正的知道分类知识在生活中的应用。通过教师和学生之间一问一答的方式，让学生再次深刻的体会，分类的作用。5分钟4分钟3分钟做一个清洁员，想一想，家中的东西怎么分类摆放。学生通过谈收获，知道了分

7、类知识在生活中中的应用有很多，通过分类能够方便大家的生活。板书设计《今天超市我当家——理货员》分一分统计再分一分课后反思优点：通过设立优秀理货员团队和小小监督员的奖励和监督机制，这次活动课的纪律井然有序，每一个同学都能够为自己的团队的最后胜出奉献出自己的一份力。教学环节设计的紧凑，教学过程进行的很顺利。不足：学生的思路还是没有特别放开，应该多给学生一些时间谈论交流，生活中分类的知识除了在超市中，还有哪些地方，他们有什么作用。