数学北师大版一年级上册4.2 一起来分类

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1、4.2一起来分类教案1教学目标1）、是学生体验分类标准的多样化,根据不同的分类标准可以有不同分类。2）、让学生进一步体验分类思想及其在生活中的用途。3）、感受数学与生活的密切联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力。2学情分析一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。21教育网3教学重点难点按照确定好的标准进行分类。4教学过程活动1【导入】导入(猜谜语)四四方方

2、一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。小朋友们每天都要背着书包来上学,老师想知道你们的书包都是谁整理的呀?21世纪教育网版权所有活动2【活动】活动1、让学生整理自己的书包。组织讨论:说一说自己是怎样整理的。2、让学生看一看教科书的图。说一说这两个小朋友是怎样整理的。活动3【讲授】讲授分类结果在统一标准下是一样的,在不同的标准下则呈现出多样性。1分人物头像①请小朋友们以四人为一组,互相讨论看这么多的客人,该怎样分类,按什么分,分成几组,老师看哪一组分得又快又好,方法最多。②学生边说教师边归纳,边根据分得情况动手把课件中的人物头像移动分类。2、分动物看看这些动

3、物可以怎样分?说说你的分类标准。天上飞的有哪些?地上跑的有哪些?水里游的有哪些?组织学生集体汇报。活动4【练习】实践1、把学具袋的东西倒出来,把这些分分类。比一比,看谁找得准。(学生活动)2、把这些图形按立体图形分成正方体、按平面图形分成三角形形圆形都是把同一类物品进行分类,分得比较细,看你们每个桌上都有一把铅笔,看看你们能不能把这些铅笔再分一分。21·cn·jy·coma.请同桌合作,先观察,然后一边分一边说,你们是怎样分的。b.同桌合作分铅笔。