数学人教版六年级下册当堂检测训练

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1、海滨学校学习方案设计编号：使用时间：年月日班级：姓名：课题：百分数和小数、分数的互化。【学习目标】理解并掌握百分数和小数、分数互化的方法，并能熟练地运用方法进行百分数、小数、分数的互化。重点难点：掌握百分数与小数、分数互化的方法，并能熟练运用。温故而知新1.把0.3、0.02、1.2化成分数2.把、、化成小数3.百分数表示。百分数也叫做或。4.你能用百分数表示下面的成语吗？百里挑一（）十拿九稳（）百发百中（）　平分秋色（）海滨学校学习方案设计自主学习例1：王涛投篮5投3中，李强投篮6投4中，那他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高呢？问题：（1）什么是命中率？（2）命中率怎么计算

2、？探究新知1.想一想，怎样把小数化成百分数？（1）可以把小数化成分母是的分数，然后再把它写成百分数。（2）可以把小数的小数点向移动位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上。2.怎样把分数化成百分数呢？（1）如果分数的分母能被100整除，通过分数的基本性质把分数化成分母是的分数。（2）先把分数化成，再化成百分数。3.利用倒推法，小组讨论怎样把分数和小数化为百分数？①去掉,小数点向移动两位。②百分数是一种特殊的分数，改写成分母是的分数,能约分的要。例2：比较3.14、3141%、31.4%、这几个数的大小。海滨学校学习方案设计当堂训练1．填表：小数0.211.06百分数17%280

3、%2.分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：分数（）分数（）分数（）分数（）小数（）小数（）小数（）小数（）小数分数百分数百分数（）百分数（）百分数（）百分数（）知识网络图海滨学校学习方案设计训练案1．把下面的小数或分数化成百分数。0.09=0.025===3.4363=2.把下面的百分数化成小数。32%=1%=10.5%=0.6%=1.5%=3、在括号里填上合适的数。（）：8=0.375=（）÷（）=（）%4、把6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（）移动（）。A：向左B：向右C：一位D：两位5、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就

4、（）A：扩大100倍B：缩小100倍C：减少100倍【我的收获】（精思静悟、体验成功）