人才培养方案编制格式11.22

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1、附件:人才培养方案编制格式（2011年11月22日）辽宁职业学院级专业人才培养方案专业代码：一、专业名称二、招生对象三、学习年限学制三年四、培养目标1.培养目标：各专业的具体培养目标必须展开讨论并在讨论的基础上进行提炼，其表述需涵盖（且仅需涵盖）三方面的内容：1.具有（掌握）何种专业知识、技能（能力）、素质；2.适应（从事）何种专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位职业）的需要；3.培养成为的哪类技术技能人才；要求文字精练，一般在120字到150字之间。2.培养要求：要将本文件所规定的毕业生基本要求与专业教学标准的要求紧密结合

2、起来，准确、严谨地概括出对毕业生的职业素质要求以及毕业生应获得的各种知识和能力。具体包括：知识、能力结构要求；毕业后可适应的工作范围。五、职业范围就业方向初次就业岗位发展就业岗位六、毕业条件（一）学制及学分要求：　（二）证书要求：51.计算机能力要求2.外语能力要求3.职业资格证书序号职业资格证书名称颁证单位等级对应的课程备注(三)专业要求5七、工作任务与职业能力分析工作任务与职业能力分解表职业或工作领域工作岗位工作任务名称职业标准专业能力理论及相关知识职业素质（道德规范、安全知识、成本意识、应变能力、创新意识、沟通能力等）1

3、.1-1①②③……1-1-1-11-1-2-11-1-3-11-2①1-3……2.2-12-22-3…………5八、专业教学项目序号项目名称子项目名称项目内容专业能力、理论知识、职业素质（编码）对应重构前的课程对应重构后的课程项目实验条件项目验收标准九、课程重构表序号课程名称专业能力、理论知识、职业素质（编码）工作任务描述123注：本表所涉及的课程为本专业核心课程、教学做一体课程以及部分与本专业培养能力结合紧密并在内容上取舍变化较大的人文素养与职业素质课程。5核心能力与核心课程一览表核心能力核心能力构成要素支撑核心课程支撑实训项

4、目5十、教学安排（一）级专业教学进程表体系结构序号课程课内学时学分考试考查学时分配理实一体理论实践合计第一学年第二学年第三学年123456始业与择业1　2　小计专业与乐业3　4　小计就业创业789小计　　　　　　　　合计9（二）教学过程统计表1.教学周数分配表（单位：周）学期理论教学实践教学考试入学教育军训毕业教育思政实践机动合计实习实训取证顶岗实习毕业论文一10.521221二11121三11121四11121五2121六16.540.521总计50.520.546126注：[取证]为该阶段所能够获得的证书总数。92.学时学

5、分分配表学年学期教学周数教学时数学分理论教学实践教学周数课内学时理论学时占总学时比例周数实训学时生产性实训学时生产性实训占实践教学的比例一12二34三56合计3.学时比例表项目学时　数百分比人文素养与职业素质课程专业能力课程专业能力拓展课程合计9附件：9