项目三 JavaScript记忆翻牌游戏开发方案

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1、项目三JavaScript记忆翻牌游戏开发方案2012年5月《动态网页制作》课程组提供11项目三 JavaScript记忆翻牌游戏开发目前中国网页游戏用户规模急剧增加,玩网页游戏的人群主要分布为上班白领和学生群体。网页游戏提供的轻量级娱乐,占时间少,操作简单,打开浏览器就可以开始游戏,给忙碌紧张的上班族一丝难得的轻松快意。考虑到学生对记忆翻牌游戏比较熟悉和感兴趣,为满足市场游戏玩家需求,决定开发一套记忆翻牌休闲小游戏。本章通过利用JavaScript客户端脚本语言进行记忆翻牌游戏的项目开发。3.1项目准备每个项目阶段通常都规定了一系列工作任务,设定这些工作任务使得管理控制能

2、达到既定的水平。本项目准备阶段主要工作任务是了解项目背景、进行调研、组织活动(报告会、交流会、项目队伍培训)等,为建立富有思想力和执行力的项目组织和项目启动做准备。本项目中的队伍培训主要是让参与项目开发人员掌握基于JavaScript记忆翻牌游戏开发的知识基础、关键技术并提高开发能力。在培训互动过程中,强化项目开发人员的信心。3.2项目分析项目分析是项目开发工作中最重要的一环。项目分析是根据本项目开发背景,对市场上同类产品及客户需求进行分析和深入研究,明确项目所要解决的问题是什么,从而建立项目目标和产品目标,寻找未来的设计方向。本阶段的主要组织活动可采取市场调研、分析讨论等

3、形式。3.2.1项目背景目前一些有趣的电脑游戏已经成为人们在使用计算机进行工作或学习之余休闲娱乐的首选。通过调研分析,学生对网页休闲小游戏比较熟悉和感兴趣,结合现有学生的知识基础,决定以学习JavaScript客户端脚本编程技术为切入点,开发一款记忆翻牌休闲小游戏,以满足市场游戏玩家需求。3.2.2需求分析记忆翻牌游戏作为大众娱乐软件,其用户界面往往是决定软件质量的首要条件,所以界面设计是开发与设计的重点。记忆翻牌游戏界面采用图片为操作对象,实现在一定时间内消除游戏区中的所有图片。通过与一些游戏玩家的接触与沟通,要求本游戏具有以下功能:(1)要求游戏应具有良好的人机界面。(

4、2)玩家可以根据自己的需要自行设定游戏难度。(3)操作方面易于控制。(4)每次游戏开始前进行洗牌。(5)游戏玩家可以看到游戏完成时间和成功比率。(6)以浏览器为操作环境,不需要安装其它软件。3.2.3项目计划书根据《GB8567-88计算机软件产品开发文件编制指南》中的项目开发计划要求,结合本项目实际情况,编制项目开发计划书如下:1.引言11(1)编写目的为了保证项目开发人员按时保质地完成预定目标,更好地了解项目实际情况,按照合理的顺序开展工作,现以书面的形式将项目开发生命周期中的项目任务范围、项目团队组织结构、团队成员的工作责任、团队内外沟通协作方式、开发进度、检查项目工

5、作等内容描述出来,作为项目相关人员之间的共识和约定、项目生命周期内的所有项目活动的行动基础。(2)背景记忆翻牌游戏是由教师指导下学生自主开发的益智小游戏,主要功能是为游戏玩家提供休闲娱乐服务。项目周期为20天。项目背景规划如表3.1所示。表3.1项目背景规划项目名称项目开发组织任务提出者项目承担部门记忆翻牌游戏第××开发小组XX经理市场部门开发部门测试部门2.概述(1)项目目标项目目标应当符合SMART原则,把项目要完成的工作用清晰的语言描述出来。记忆翻牌游戏开发的项目目标如下:本游戏开发主要针对游戏玩家。为游戏玩家提供休闲娱乐服务。项目实施后,通过玩本游戏能够为游戏玩家带

6、来快乐并具有测试记忆能力的目的。整个项目需要在20天的时间内交付用户使用。(2)产品目标记忆翻牌游戏能够为玩家提供良好的运行环境,不需要进行游戏安装,具有浏览器即可运行。操作简便、易于控制并具有显示时间和成功率的功能,为游戏玩家带来身心怡悦,该游戏是使用XHTML标记语言和JavaScript脚本语言进行编写的网页文件。(3)应交付成果在项目开发完后,交付内容有记忆翻牌游戏网页文件及相关开发文档。(4)项目开发环境操作系统为WindowsXP,使用集成开发工具AdobeDreamweaverCS5,项目运行环境为当前主流浏览器。(5)项目验收方式与依据项目验收分为内部验收和

7、外部验收两种方式。在项目开发完成后,首先进行内部验收,由测试人员根据用户需求和项目目标进行验收。项目在通过内部验收后,交给客户进行验收,验收的主要依据为项目分析说明书、设计说明书及功能实现,程序达到预期的运行效果。3.项目团队组织(1)组织结构为了完成记忆翻牌游戏的项目开发,组建了一个临时的项目团队,由经理(教师)、项目经理(学生)、系统分析员、软件工程师、Web程序员和测试人员构成如图3.1所示。11图3.1项目团队组织结构(2)人员分工为了明确项目团队中每个人的任务分工,现制定人员分工表如表3.2所示。表3.2

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